As Relaçoes Entre A Indisciplina Dos Alunos E As Praticas Pedagogicas Utilizada Pelo Professor

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE HIPERATIVIDADE E INDISCIPLINA POR: REGINA LÚCIA DA SILVA CHAVES ORIENTADOR PROFº CARLOS ALBERTO CEREJA DE BARROS RIO DE JANEIRO 2005 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE HIPERATIVIDADE E INDISCIPLINA Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como condição prévia para a conclusão do Curso de Pós-graduação “Latu

Caderno de Atividades Didática Semestre 2 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Didática Coordenação do Curso Professora Cleudimara Sanches Sartori Silva Professor Msc. Lindolfo Anderson Martelli Autor Adriana Rodriges da Silva FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin Ana Cristina Ferreira João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva…

cotidiano da escola e sua interferência no processo ensino e aprendizagem. Sendo assim, se faz necessário um estudo sobre as causas que levam a prática de violência no interior da escola e as consequências desta para a aprendizagem. Para tanto, foi realizada pesquisa bibliográfica, de caráter qualitativo onde se buscou analisar os fenômenos que geram a indisciplina, a intolerância, o bullying dentre outras formas a qual se configura a violência. A partir da análise realizada constatamos…

tem por objetivo analisar o papel da comunidade escolar e da responsabilidade do gestor escolar em relação à identificação e intervenção ao bullyng no ambiente escolar uma forma de violência caracterizada por agressões físicas ou morais entre alunos, sejam crianças ou adolescentes, no interior da escola . Partindo do pressuposto de que a escola é uma instituição de ensino e deve zelar para que o ensino possa ser transmitido em um ambiente seguro e saudável, ela tem a obrigação de…

interações ali estabelecidos. Segundo alguns professores a violência tem aumentado não somente do ponto de vista quantitativo como também qualitativo, para eles a violência na escola está banalizada, de uma ameaça para agressão física pode ser questão de minutos. A relação estabelecida entre aluno e professor é também foco de atenção sobre a violência escolar. Dubet (2003) aponta para a tensão que se cria na sala de aula pela necessidade que os alunos têm de mostrar para seus…

presencial: Cláudia P. B. Jurgensen 3.3. DISCIPLINA DE ESTÁGIO: Estágio Curricular II 3.4. NOME DA INSTITUIÇÃO ONDE REALIZOU O ESTÁGIO: ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR CIRO EXEL MAGRO 3.5. DATA: junho/2011 3.6. SEMESTRE: 01 3.7. ANO: 2011 3.8 - HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO EMEF Professor Ciro Excel Magro Rua: Serra D' Água n 35 CEP:13100-315 Bairro: Jardim São Fernando Cidade: Campinas Estado: São Paulo Telefone: (019) 3255-6096 CNPJ:…

cognição, a afetividade constitui-se fator essencial na vida escolar, devendo, pois o professor, sobretudo da Educação Infantil, estar ciente dos problemas que pode enfrentar e estar preparado para resolvê-los. Isso porque muitas crianças revelam rejeição à escola devido a uma primeira infância tumultuada e carente de afetividade, principalmente da figura materna. Com o intuito de ajudar professores, alunos e comunidade em geral no que diz respeito a um melhoramento…

Professor: Humberto Moura Aluno: Haroldo Fraga Neto Quarta feira:18 DE FEVEREIRO Ética Cristã: Pensamento: A vida também é feita do dia seguinte; Definição: Ethos, em grego designa a morada humana; O ser humano separa uma parte domundo para, moldando-a ao seu jeito, construir um abrigo protetor e permanente. A educação é uma socialização das novas gerações de uma sociedade e, enquanto tal, conserva os valores dominantes (a moral) naquela sociedade; A educação também é uma…

ensina, de quem aprende, da relação professor-aluno e do próprio processo de aprendizagem. 2. DADOS GERAIS DA DISCIPLINA Ementa Perspectivas históricas da Psicologia: diferentes escolas. Diferentes abordagens teóricas da Psicologia. Desenvolvimento humano: ciclo vital e psicossocial. Teorias cognitivas da 8 © Psicologia da Educação aprendizagem. Variáveis psicológicas e o ensino-aprendizagem. Erro e Fracasso Escolar. Indisciplina na Escola. Objetivo geral Os alunos da disciplina…

E APRENDIZAGEM OLGA MARIA DE ANDRADE P. BOSCOLI Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestre em Educação Área de Concentração: Praxis Pedagógicas e Gestão de Ambientes Educacionais. Orientador: Profª Dr.ª Raimunda Abou Gebran Presidente Prudente – SP 2006 371.2 B874d Boscoli, Olga. Desafios e perspectivas no processo de ensino e aprendizagem / Olga Maria de…