As Relaçoes Entre A Indisciplina Dos Alunos E As Praticas Pedagogicas Utilizada Pelo Professor

A FORMAÇÃO DOCENTE E SUAS PRÁTICAS ANA PAULA MONTEIRO FRIBER¹ DANIELA DA SILVA NUNES DE ASSIS¹ GREICEKELLY RODRIGUES¹ RESUMO No intuito de compreender o processo de formação da identidade docente e as relações humanas vivenciadas na prática cotidiana do profissional da educação, foi feito uma pesquisa de campo onde tivemos a oportunidade de entrevistar uma professora que atua no ensino fundamental. Foi realizada ainda revisão literária, no intuito de um possível esclarecimento a…

Redenção – CE, Praça Castro Alves S/N. Núcleo Gestor constituído por Diretora Maria Sônia Pinheiro, Coordenadora Pedagógica Euzenir Pontes e Coordenador Financeira Eliete Queiroz. No atual trabalho se procura identificar dentro do projeto político pedagógico da instituição em questão a autonomia da unidade escolar e a participação dos membros da unidade escolar juntamente com a metodologia utilizada pelo grupo coordenador, a avaliação e os instrumentos previstos na elaboração e…

me darem incentivos e a professora se como objetivo analisar os desafios da gestão democrática na U. E. Pinheiro Machado em Teresina-PI, verificando a atuação dos segmentos envolvidos na gestão democrática da escola referida; e a percepção dos professores referente a esta gestão, bem como evidenciando se a escola possui Conselho Escolar o processo efetivo para a escolha dos seus representantes. Para tanto, aplicou-se como instrumento da coleta de dados, a um grupo de professoras, a…

sensibilidade e comprometimento do professor. Assim, para colaborar com o sucesso do processo ensino-aprendizagem que exige boas relações sociais e afetivas, esse artigo tem como objetivo promover uma reflexão sobre as relações agressividade/afetividade que ocorre na escola, e principalmente no papel do supervisor pedagógico frente ao desafio de intervir para evitar ou minimizar os fatores que levam a agressividade do aluno no ambiente escolar, e formação do professor para lidar com…

Almirante Tamandaré nº2012, cujo ., CNPJ é: 05073179/001-20, telefone 35621181. Possui uma estrutura para atender aproximadamente 1600 alunos. Consta com uma equipe pedagógica composta pelos seguintes profissionais: Secretária: Marli Quintino Alexandre Diretora: Josiane Bertoline Coordenadoras: Marines Alves Elizete Ferreira Professores:42 com formação, dos quais 32 com Pós-Graduação Consta ainda com uma equipe de apoio: Dentista, Psicólogo, Nutricionista.

1 FACULDADE ESTÁCIO DA AMAZÔNIA CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DAYANA DA SILVA LODIGERO A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO BOA VISTA – RR 2014 2 DAYANA DA SILVA LODIGERO A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade Estácio da Amazônia como pré-requisito parcial para a obtenção nota para o quinto período do Curso Superior de Licenciatura em Pedagogia. Orientador: Prof.° Jakson Hansen

BRASÍLIA 2013 1 INTRODUÇÃO A motivação têm um papel fundamental no processo de aprendizagem da criança na Educação Infantil, pois além de contribuir para o bem estar psíquico do aluno, propicia um clima favorável para a relação ensino-aprendizagem. Para tanto, deve-se estabelecer um clima favorável entre educador e educando na relação ensino aprendizagem. A motivação é “uma força interior que se modifica a cada…

ELEMENTOS CONTEXTUAIS DO FILME Professor: Quer ser professor; Didática diferente; Contextualiza suas aulas; Se importa com seus alunos; Escola: Em periferia (pobre e violenta) Latinos Grau de violência alto Professores desmotivados:  Fora de suas áreas  Ganham pouco  Insucesso(culpam os alunos por isso) Alunos: Pobres…

..................... 21 4 O JOGO E A MATEMÁTICA............................................................................ 4.1 A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA .......................... 23 23 4.2 O PAPEL DO PROFESSOR E A PRÁTICA COM JOGOS............................... 5 METODOLOGIA................................................................................................ 25 28 5.1 MÉTODO .....................................................

qual o ensino em sala de aula seja eficaz. O objetivo geral será analisar a importância do orientador educacional como articulador da gestão escolar considerando-se a atuação do professor em sala de aula. Este estudo possui abordagem qualitativa e utilizou-se como coleta de dados a observação com um grupo de professores, orientador e direção, e a entrevista com cada um dos sujeitos envolvidos. Com a coleta de dados foi possível compreender de que maneira a gestão escolar está sendo…