PRE PROJETO Texto Corrido 1

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FACULDADE ESTÁCIO DA AMAZÔNIA
CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

DAYANA DA SILVA LODIGERO

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO ENTRE
PROFESSOR E ALUNO

BOA VISTA – RR
2014

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DAYANA DA SILVA LODIGERO

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO ENTRE
PROFESSOR E ALUNO

Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade
Estácio da Amazônia como pré-requisito parcial para a obtenção nota para o quinto período do
Curso Superior de Licenciatura em Pedagogia.
Orientador: Prof.° Jakson Hansen

BOA VISTA – RR
2014

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INTRODUÇÃO

Atualmente, a sociedade vem passando por diversas transformações, exigindo das instituições escolares o acompanhamento dessas mudanças, pois a escola desde sua criação tem papel de grande relevância para o desenvolvimento humano e da sociedade, devendo possibilitar a construção do conhecimento, através do processo de ensino e aprendizagem com qualidade.
Dentro dessa perspectiva, os docentes devem buscar práticas pedagógicas que viabilizem esse processo, com metodologias atuais e de acordo com as necessidades reais dos alunos, através de um relacionamento afetivo e de confiança entre professor e aluno, tornando a escola em um ambiente de aprendizado de valores e comportamentos, sensibilizados de suas responsabilidades individuais e coletivas dentro da sociedade. Assim, a escola deve propiciar a integração dos indivíduos na sociedade. No entanto, as escolas ainda encontram diversas dificuldades em viabilizar esse processo de interação com o aluno, onde em muitos casos o que se encontra é um ensino tradicional, com pouca interação e afetividade, onde os professores apenas repassam seu conhecimento, sem se importar com a realidade do aluno, dificultando o aluno em aprender e se comunicar.
Portanto, observa-se que a qualidade de ensino é influenciada pela formação do professor e como ele se relaciona com o aluno, onde o docente não deve ser apenas transmissor de conteúdo, exigindo a reprodução exata do saber que foi repassado. Nesse sentido,