As Reformas Curriculares No âmbito Das Instituições Educa

Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia RELATORAS: Clélia Brandão Alvarenga Craveiro e Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva PROCESSO Nº: 23001.000188/2005-02 PARECER CNE/CP Nº: COLEGIADO: APROVADO EM: 5/2005 CP 13/12/2005 I – RELATÓRIO  Introdução O Conselho Nacional de Educação, em 2003, designou uma Comissão Bicameral, formada por conselheiros da Câmara de Educação Superior e da Câmara de Educação Básica, com a finalidade de definir Diretrizes…

O ensino religioso não é uma disciplina obrigatória da grade curricular de ensino. A reflexão sobre religiosidade é bem nova no âmbito da educação escolar. A motivação para o tema “A Contribuição das Religiões na Convivência Escolar” surgiu devido às experiências próprias vividas na área religiosa e da prática educacional como professora de ensino religioso. A escola, ao introduzir o ensino religioso na sua matriz curricular, busca refletir e integrar o fenômeno religioso como…

Angatuba, Estado de São Paulo, em 1945. Formou-se em Filosofia na PUC de São Paulo, onde também obteve os títulos de mestre e doutor. Foi diretor de escola, desempenhou atividades nas Secretarias de Educação de São Paulo e Goiás, ensinou em várias instituições de ensino superior, tendo sido professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás durante 20 anos. Há muitos anos trabalha com formação de professores. Atualmente é Professor Titular da Universidade Católica de…

2. 7.3. 7.4. 7.5. 7.6. 7.7. ESTUDO DE CASO DE GESTÃO ESCOLAR Objetivos Da Política Educacional Dos Municípios As Propostas Educacionais As Propostas De Ação Governamental Inovações Na Gestão Da Secretaria De Educação Municipal Relação Entre As Instituições Escolares Articulação Escola – Comunidade Principal Eixo e Estratégia Da Implementação Da Proposta De Gestão Escolar 63 65 67 67 69 73 74 79 83 Conclusão Bibliografia 5 MESTRADO EM EDUCAÇÃO CRISTÃ INTRODUÇÃO O segmento evangélico

cujas paredes convenientemente isolam e escondem o incômodo ou inútil. Mendes (1995) afirma a Idade Média foi uma fase de institucionalização, em que os indivíduos que apresentavam deficiência eram segregados e protegidos em instituições residenciais. E nessas instituições o tratamento variava segundo as concepções de caridade ou castigo predominantes na comunidade em que o deficiente estava inserido. Com o advento do Renascimento, quando a cultura e os valores se voltaram para o homem, ocorre

a épocas mais antigas. A escola, como espaço coletivo e organizado de ensino, é algo relativamente recente. O que não quer dizer, absolutamente, que não tenha existido educação na Antiguidade, uma vez que, desde sempre, a geração mais velha educa a mais jovem, segundo suas condições históricas de existência. A Grécia antiga encontrou uma forma de educação na Paideia, cujas práticas deixaram numerosos vestígios na linguagem. A função de conduzir as crianças à escola forjou um vocábulo

parte do conjunto de mudanças que têm ocorrido em grandes grupos de interesse pela origem e expansão dos processos de escolarização (Estado-Nação, Empresa, Família e Professores), para analisar o modo como essas transformações afectam as tarefas e instituições educativas. A amplitude desta abordagem reflecte, de resto, aquelas que têm sido as preocupações e intenções de investigação do autor enquanto sociólogo da educação: as funções e funcionamentos da…

haja formação constante dos profissionais da área de educação para que estejam sempre interagidos com os novos modelos de educação, para não mais educar de forma retrógrada, que é um tipo de educação intitulada por muitos como conservadora, mas que educa somente para uma grande minoria, excluindo assim os que se acham diferentes, do ambiente escolar. Juntando multiculturalismo, educação, diversidade e pesquisa teremos um novo cenário na educação, incluindo também um dos temas que…

crítica do histórico da formação dos profissionais da educação no Brasil, explicitando as ambigüidades do curso de pedagogia desde sua criação até a atualidade, o percurso dos cursos de formação de professores e o impacto dos debates promovidos em instituições, entidades e movimentos em torno da questão. Na seqüência, o texto analisa a natureza e a identidade da pedagogia como área de conhecimento do campo educacional e as questões relacionadas com o exercício profissional dos…

apresentarem ou não meios adequados. Eles estudavam ensino religioso, liturgia da igreja, gramatica latina, retorica, calculo, aritmética, geometria e musica, e se dedicavam ao estudo do discurso, de como falar corretamente. 5. Quais eram as instituições educacionais, na Idade Medieval? Descreva três, comparando-as aos modelos existentes atualmente. As universidades da idade medieval tinha grande influência da igreja católica, frequentadas por pessoas que possuíam boas condições…