As Raízes Históricas Da Informática Na Educação

.................................................................................25 9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.......................................................................26 1 INTRODUÇÃO Atualmente, considera-se a educação um dos setores mais importantes para o desenvolvimento de um país. É através dela que os cidadãos produzem conhecimentos e ajudam no crescimento pessoal e da nação em que vive aumentando sua renda e qualidade de vida das pessoas…

As Políticas de Gestão de Recursos Humanos e os Padrões de Relações de Trabalho Numa Perspectiva Histórica O período anterior a 1930 O final do século XIX assistiu ao processo de formação da classe operária brasileira ainda no bojo da expansão da economia cafeeira e com a utilização da mão de obra imigrante (italianos, alemães, etc.). No setor de serviços as profissões de maior importância e desenvolvimento eram: ferroviário e portuário, vinculados essencialmente à atividade de

Chow, com 8 oito Regras de Administração Publica de Confúcio, exemplificam a tentativa chinesa de definir regras e princípios de administração: O Alimento O mercado Os Ritos O Ministro da Educação A Administração da Justiça A Recepção dos Hospedes O Exercito Apontam-se ainda outras raízes históricas. As instituições otomanas, pela forma como eram administrados seus grandes feudos. Os prelados católicos, já na Idade Média, destacando-se como administradores natos. Na Alemanha e…

Resumo: O presente trabalho tem como objeto de estudo a evolução histórica dos direitos humanos no âmbito internacional, através da doutrina jurídica e da doutrina filosófica, elencando os principais acontecimentos históricos que ajudaram na consolidação dos Direitos Humanos no mundo. Os estudos serão iniciados a partir do período axial, passando pela Declaração Universal dos Direitos do Homem de 1948, pela Declaração de Direitos Humanos de Viena de 1993, gerações dos Direitos Humanos e…

desenvolvimento da autonomia do aluno e a construção de conhecimentos por meio da busca de informações significativas para a compreensão, representação e resolução de uma situação-problema. Dentro deste contexto são apresentadas grandes perspectivas para a educação midiatizada, principalmente nos ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) via internet, que se ampliaram e ficaram mais atrativos com a incorporação de novas tecnologias computacionais e de comunicação. Este trabalho…

Estadual nº 2.307, de 25 de junho de 1958, tornou-se uma instituição federal de ensino superior pela Lei nº 3.849, de 18 de dezembro de 1960. Desde seu estabelecimento, é preocupação desta instituição de ensino manter aceso o compromisso de fidelidade às raízes e à herança cultural desta região em que está inserida, contribuindo na busca de melhores níveis qualitativos de vida. Por isso, a Universidade necessita ser um organismo receptivo, participante e criativo, transcendendo a mera…

bolsa escola, balsa alimentação, que muito ajudam a classe menos favorecida neste mundo capitalista. As crianças são entendidas como atores sociais e como sujeitos dos seus processos de socialização. Um cotidiano atravessado pela tecnologia, pela informática e pelo tipo de informação que tem criado os modos de ser e sentir pós-moderno. 2. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo mostrar que o abandono de crianças sempre existiu e…

– APRENDIZAGEM? SANCLERLÂNDIA 2010 3 ADELIANA LOPES SANTOS PLÍNIO DE FARIA SANTOS LOGO: PERSPECTIVA OU DESAFIO ENTRE O ENSINO – APRENDIZAGEM? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Coordenadoria do Curso de Licenciatura em Informática da Unidade Universitária da UEG Sanclerlândia, como parte dos requisitos para obtenção do Título de graduação. Orientadora: Profª. Karla Vitoriano e Silva Almeida. SANCLERLÂNDIA 2010 4 Aos nossos pais, professores e ao nosso…

SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO Londrina 2007 FLÁVIO RAMOS MENDES TECNOLOGIA E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientador: Prof. Dr. Lourenço Zancanaro Londrina 2007 Catalogação na Publicação Elaborada pela Divisão de Processos Técnicos da Biblioteca Central da Universidade…

OEA_NIED/UNICAMP http: www.nied.unicamp.br/oea O COMPUTADOR NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO O COMPUTADOR NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO Organizado por: José Armando Valente Coordenador do Núcleo de Informática Aplicada à Educação Universidade Estadual de Campinas Núcleo de Informática Aplicada à Educação – Nied Universidade Estadual de Campinas – Unicamp Cidade Universitária “Prof. Dr. Zeferino Vaz” o Bloco V da Reitoria – 2 Piso Distrito de Barão Geraldo 13083-970…