As Perspectivas Construtivistas

apreendido a favor de uma pratica pedagógica contextualizada, onde o professor é o sujeito principal. Os questionamentos que decorrem da pratica do professor, a compreensão e a investigação, são fundamentados e norteados pelo trabalho docente sob uma perspectiva teórico-metodológica cujo olhar permite torna-la um campo de estudo. E o produto da área docente, o ensino, a atividade intencional desenvolvida em contexto organizado e institucional, a qual pressupõe uma interação entre…

por uma acção mais informada e preocupada com o equilíbrio entre os sistemas ambientais, económicos e sociais, a nível planetário. A Conferência do Rio de Janeiro de 1992 veio chamar a atenção para a problemática da educação de modo a traduzir a perspectiva de sustentabilidade e de relacionar o nosso bem-estar económico com as tradições culturais e o respeito pela Terra e seus recursos. Contudo, para atingir estas finalidades, algo deve mudar, quer a nível curricular, quer a nível das…

metodologia de suas aulas.” p.10 Isto tudo implica numa renovação também do material didático e dos programas de atividades. 3ª. Parte Aborda a defesa e a exemplificação de um modelo de aprendizagem como investigação. 1- Explicita o posicionamento construtivista na EC 2- e 3- São exemplos de programas de atividades para serem aplicados em sala de aula visando promover a renovação no EC. Estes exemplos criam condições aos professores testarem inovações em sala de aula e discuti-los nos…

se apropria da língua escrita e não um método de ensino. Portanto, cabe aos profissionais da educação, fazer a transposição desta abordagem para a sala de aula, transformando os estudos em atividades pedagógicas. Segundo Magda Soares2, a perspectiva construtivista trouxe diferentes e importantes contribuições para a alfabetização. [...] Alterou profundamente a concepção do processo de construção da representação da língua escrita, pela criança, que deixa de ser considerada como…

baseavam na suposição de que Importava o fato de o conhecimento humano ser derivado da experiência e de uma única capacidade inata que ele possuía ser aquela de formar associações entre estimulo ou entre estímulos e respostas (E-R).1 Nessa perspectiva surgiu a teoria Behaviorista, onde o psicólogo americano Burruhs F. Skinner, acredita ter encontrado a explicação para o processo de aquisição do conhecimento humano geral, onde o processo da aquisição da linguagem esta incluído.…

ações que desenvolvem em interação com o meio ambiente, fato que tem estimulado algumas das controvérsias sobre o construtivismo – refiro-me aqui as citações anteriormente relatadas sobre as acepções particulares quanto à aplicação da proposta construtivista na escola. Certamente uma das maiores contribuições da teoria genética para a discussão sobre o construtivismo piagetiano é o lugar central que o erro ocupa na mesma. Os erros, diferente do que normalmente se pressupõe como:…

experimentais nesta área, razão pela qual se designa por condicionalismo clássico. Há um estímulo que à partida não tem relação com a resposta. Este tipo de aprendizagem é muito pouco utilizada nas situações mais frequentes de formação. Na perspectiva do reflexo condicionado, a aprendizagem poderia ser concebida como um processo de desenvolvimento de reflexos condicionados que se obteriam substituindo os estímulos não condicionados por estímulos condicionados. Condicionamento…

Modelos de Concepção de e-conteúdos Numa perspectiva construtivista, Lima e Capitão apresentam os modelos para a estruturação de e-conteúdos, que consideraram mais importantes para o desenho da instrução. Descrevem os modelos CLE de Jonassen e OLE de Hannafin, Land e Oliver como modelos de aprendizagem pela resolução de problemas; SOI de Mayer, um modelo de aprendizagem pela instrução directa; o modelo de Merrill baseado em princípios elementares de instrução e finalmente o modelo…

como teoriqa explicativa, contribuindo, com as demais disciplinas relevantes em um cenário interdisciplinar, para compreender o processo saúde/ doença. 11) Quais os pressupostos da perspectiva construtivista na Psicologia, apontados por Spink (apud Rarrios e Pio, 2010)? Segundo a perspectiva construtivista: “A doença não é mais fruto de uma rede de causalidade, e sim, de um fenômeno psicossocial, historicamente construído e como tal, sobretudo, um indicador da ideologia…

.................... 230 CAPÍTULO 1 Como se dá o processo de alfabetização no Ensino Fundamental 1. Desenvolvimento Cognitivo e seu processo...................................230 2. Alfabetização – Concepção Construtivista e Tradicional................230 CAPÍTULO 2 A realidade do ensino da leitura 1. Implicações da formação do professor...........................................230 2. A influência da família..........................