As Novas Tecnologias E A Gestão Escolar

FRANCIELE FONTINI DOS SANTOS O GESTOR ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS Produção Textual Individual ARIQUEMES 2015 FRANCIELE FONTINI DOS SANTOS O GESTOR ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Currículo escolar e as tecnologias em educação, Políticas publicas na educação básica, Fundamentos da gestão educacional e seminário III – 7°…

CONECTADO PEDAGOGO o ser humano e a tecnologia Lindóia do Sul 2013 o ser humano e a tecnologia Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Políticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminários II Profs. Cyntia…

FREIRE SOARES O GESTOR ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS. MACHADINHO D OESTE 2013 RIVANICE DO SOCORRO JARDIM FREIRE SOARES O GESTOR ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Políticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminários III…

INEQ Curso: Gestão Escolar isciplina: Modelos de Gestão Escolar/Administração Escolar/Gestão Escolar aplicada ao desenvolvimento de projetos especiais Profª Ms. Mônica Lopes de Oliveira Resumo Crítico - Artigo: As TIC podem auxiliar na gestão da escola? Ana Maria Di Grado Hessel São Paulo, 16 de junho de 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................ 03 RESUMO CRÍTICO – Artigo: As TIC podem

INTRODUÇÃO O uso da internet e das tecnologias de informação e comunicação no âmbito escolar é uma das exigências desse novo mundo, mundo este globalizado, exigente, crítico e acelerado. A escola é parte fundamental na construção dessa nova sociedade do conhecimento, pois o espaço escolar vai além das paredes da sala de aula, ora é o aluno que traz a informação de fora, ora é ele quem recebe as novas informações. Dentro desse contexto, o mundo digital vem permitindo

FRANCIELE FONTINI DOS SANTOS O GESTOR ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS Produção Textual Individual ARIQUEMES 2015 FRANCIELE FONTINI DOS SANTOS O GESTOR ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Currículo escolar e as tecnologias em educação, Políticas publicas na educação básica, Fundamentos da gestão educacional e seminário III – 7°…

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA Proposta em Gestão Escolar apresentado ao Curso Formação de Profissionais da Educação para a Gestão da Organização, Secretaria de Estado da Educação. 1 APRESENTAÇÃO Cada escola é única e atua em uma realidade social própria. É primordial, nesse sentido contemplar a diversidade cultural que se apregoa em todos os membros atuantes, para traçar metas e delinear rumos a serem seguidos. No intuito de transformar a escola no elo…

O gestor escolar e as novas tecnologias uma nova fonte de aprendizagem Guarulhos 2013 karen regina oliveira o gestor escolar e as novas tecnologias uma nova fonte de aprendizagem Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina.[Currículo Escolar as Tecnologias em Educação,Políticas Públicas na Educação Básica,Fundamentos da Gestão Educacional e

interdisciplinar INDIVIDUAL Título: Gestão Democrática Cerejeiras 2013 laiza moreira dornelos trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: Gestão Democrática Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Políticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional…

TECNOLOGIA EDUCACIONAL COM A GESTÃO DEMOCRÁTICA INTRODUÇÃO O uso de novas tecnologias na mediação escolar é cada vez mais um fator preponderante para que o processo de ensino e aprendizagem seja contextualizado e contemporâneo. As condições de gerenciamento de muitas das escolas públicas são precárias. Infraestrutura deficiente, professores mal preparados, classes barulhentas. É difícil falar em gestão inovadora nessas condições. Mesmo reconhecendo essa dificuldade estrutural