As novas tecnologias e a interatividade na sala de aula

As novas tecnologias e a interatividade na sala de aula Miriam Justino Chaves mirianjobb@gmail.com RESUMO O presente artigo versa sobre o tema as novas tecnologias e a interatividade na sala de aula. Abordando a questão da Cibercultura na educação, mostrando que a escola está diante de um grande desafio, o de se reorganizar para que haja a inserção das novas tecnologias digitais no ambiente da sala de aula, como forma de interatividade nesse espaço educacional. Por último, fala sobre a Cibercultura e a interatividade na sala de aula e a diferença entre os termos interação e interatividade, sendo que o último deriva-se do primeiro termo. Por fim, discute a postura que o professor deve ter ao tomar a cultura digital como ferramenta pedagógica na formação do usuário ativo, crítico e criativo. Palavras-chave: As novas tecnologias, interatividade, Cibercultura, sala de aula. INTRODUÇÃO Este artigo objetiva promover uma discussão sobre o tema as novas tecnologias e a interatividade na sala de aula. Partindo do texto do professor e sociólogo André Lemos (2003): “Cibercultura”, dos textos do sociólogo e mestre em educação Marco silva (s/d): “O que é interatividade”, “Educação presencial e online: sugestões de interatividade na Cibercultura”, do texto da professora Maria Luiza Belloni (2009): “Da tecnologia à comunicação educacional”, e por fim, o texto da professora Carla Viana Coscarelli (2010): “A cultura escrita na sala de aula (em tempos digitais). Sendo assim, será

tema “Multimídias na Educação”. A construção do texto deverá incluir as ideias presentes no mapa conceitual em interação com o trabalho do professor em sala de aula. A utilização de exemplos enriquecerá o texto nas argumentações defendidas. Disponível em: http://linguaportuguesaeducacao.wordpress.com/2013/08/31/mapa-conceitual/ Acesso em 13/10/2014 A educação enfrenta novas situações a cada dia e, por isso, vem passando por mudanças estruturais e está se tornando casa vez mais…

Resenha Critica Em sala de aula o abre a discursão sobre as questões relacionadas à interatividade e suas imbricações na educação onde um diálogo a respeito. Onde a interatividade aparece como um processo de reconfiguração das comunicações humanas. A internet é apenas, mais uma possibilidade de interação e a lógica da distribuição são substituídas pela lógica da comunicação. Reflete também sobre o papel do emissor e do receptor, que em tempos de interatividade, inclusive a mediada, com…

trabalho apresenta uma pesquisa sobre interatividade online, utilizando a ferramenta de comunicação assíncrona Fórum, em ambientes virtuais de aprendizagem. Baseia-se na análise das interações dos sujeitos, em dois fóruns de um curso a distância, oferecido pela UFPE, à educadores da rede pública do estado de Pernambuco - “Atualização a Distância: Gestão de Projetos de Ensino e Aprendizagem Mediados pelas Tecnologias da Informação e Comunicação”, cujo foco é a gestão de projetos, inserção…

A EDUCAÇÃO COMO PROCESSO COMUNICACIONAL Dialogicidade, Historicidade e Interatividade. Carlos Roberto de Souza UFG – Mídia na Educação DIALOGICIDADE E A EDUCAÇÃO Para o educador Paulo Freire a Dialogicidade é o principal eixos que fundamenta suas teorias, Freire salienta que a educação deve servir para libertar os indivíduos, libertálo de todas as mazelas da opressão, da submissão. O diálogo, nascido na prática da liberdade, enraizado na existência, comprometido com a vida,…

Blogue na sala de aula. A questão central desse estudo é saber como os professores de geografia podem utilizar esses diários virtuais com o corpo discente para uma melhor interatividade, além de verificar o grau de interatividade e colaboração entre professor e aluno presentes nos Blogs de geografia. Identificar a metodologia e conteúdo usados pelo professor através dos Blogs de Geografia, conhecer, descrever e analisar a utilização dos Blogs destinados ensino de Geografia, aprofundar o…

A Língua Portuguesa e os Desafios das Novas Tecnologias: o uso dos recursos de Informática nas aulas, a situação do professor e o ensino mediado pela tecnologia, um estudo com a turma do 1º ano, do curso técnico em Agronegócio, da EEEP Deputado José Walfrido Monteiro, de Icó-CE INTRODUÇÃO A expansão da informática tem sido responsável por transformações significativas em todos os setores e capazes de influenciar o aprendizado e o aperfeiçoamento do estudo da Língua Portuguesa. Com…

Aula: 04 - Sala de Aula Interativa Na aula de hoje faremos a reflexão sobre interatividade. O que é interatividade na sala de aula e como pode ser realizada? É possível que haja o mesmo grau de interatividade na educação presencial e a distância? A grande quantidade de informação em nossa sociedade, principalmente em meios como a Internet, permite que tenhamos mais acesso às informações, mas isso significa maior interatividade na formação do conhecimento? De acordo com o sociólogo…

Aula: 04 - Sala de Aula Interativa Na aula de hoje vamos conversar sobre interatividade. O que é interatividade na sala de aula e como pode ser realizada? É possível que haja o mesmo grau de interatividade na educação presencial e a distância? A grande quantidade de informação em nossa sociedade, principalmente em meios como a Internet, permite que tenhamos mais acesso às informações, mas isso significa maior interatividade na formação do conhecimento? De acordo com o sociólogo Marco…

Há cinco mil anos ela se baseia no falar-ditar do mestre. A sala de aula tradicionalmente fundada na transmissão de “A” para “B” ou de “A” sobre “B”, permanece alheia ao movimento das novas tecnologias comunicacionais e ao perfil do novo espectador. O professor que busca interatividade com seus alunos propõem o conhecimento, não o transmite. Em sala de aula ele é mais que instrutor, treinador, parceiro, conselheiro, guia, facilitador, colaborador. Ele é um formulador de problemas,…