As Novas Regras Metodologicas

diferentes fóruns, de movimentos previdenciários aliados ao espaço propício construído pela Divisão de Serviço Social da Direção Geral do Instituto Nacional do Seguro Social-INSS. Após 15 (quinze) anos de exercício de um modelo com matriz teórico-metodológica funcionalista-Plano Básico de Ação-PBA-1978, sem nenhuma alteração ao longo destes anos, o presente Paradigma reflete a vontade política de reversão pela reconstrução do fazer profissional do Serviço Social de forma que não…

DISCIPLINA Curso do College de France, 14 de Janeiro de 1976. O que tentei investigar, de 1970 até agora, grosso modo, foi o como do poder; tentei discernir os mecanismos existentes entre dois pontos de referência, dois limites: por um lado, as regras do direito que delimitam formalmente o poder e, por outro, os efeitos de verdade que este poder produz, transmite e que por sua vez reproduzem−no. Um triângulo, portanto: poder, direito e verdade.A questão tradicional da filosofia…

DISCIPLINA Curso do College de France, 14 de Janeiro de 1976. O que tentei investigar, de 1970 até agora, grosso modo, foi o como do poder; tentei discernir os mecanismos existentes entre dois pontos de referência, dois limites: por um lado, as regras do direito que delimitam formalmente o poder e, por outro, os efeitos de verdade que este poder produz, transmite e que por sua vez reproduzem−no. Um triângulo, portanto: poder, direito e verdade.A questão tradicional da filosofia…

didático e introdutório. Kuhn começou sua carreira acadêmica como físico teórico, interessando-se depois por história da ciência. Ao longo das importantes investigações que empreendeu acerca das teorias científicas passadas, realizadas segundo uma nova perspectiva historiográfica, que procura compreender uma teoria a partir do contexto de sua época, e não do ponto de vista da ciência de hoje, Kuhn se deu conta de que a concepção de ciência tradicional não se ajustava ao modo pelo qual…

Descartes reformar o conhecimento e fundamentá-lo a partir de novas e sólidas bases. Tal é a tarefa que será delineada no Discurso do Método e buscada por toda a vida de Descartes.Para obter esse resultado, Descarte elabora um método que consta de quatro regras: 1) Não aceitar nada que não seja evidente e evitar a prevenção e a precipitação; 2) Dividir um problema em tantas partes quantas forem possíveis e necessárias, a chamada regra da análise; 3) Conduzir o pensamento por ordem,…

por objetivo ensinar a atividade investigativa no campo do conhecimento em educação. Com a preocupação em discutir o significado desta disciplina e sua importância na formação do pesquisador, o argumento central deste trabalho é que a escolha metodológica e a construção dos instrumentos de pesquisa são ações orientadas pela perspectiva epistemológica. Considerando o pressuposto de que a opção por um determinado método de pesquisa e a definição dos procedimentos para o trabalho…

FICHAMENTO: A formação da classe operária inglesa (V. 2) - A maldição de Adão e As contribuições teórico-metodológicas de E. P. Thompson: experiência e cultura A formação da classe operária inglesa (V. 2) - A maldição de Adão. Prefácio Edward Palmer Thompson , traz no prefácio de seu livro, que a classe operaria não surgiu tal como um sol numa hora determinada. Ela estava presente em seu próprio fazer-se. Evidentemente há uma diferença “classes trabalhadoras” é um termo…

prática educativa do estudo de caso (acima mencionado) com as práticas educativas da idade média e moderna? As práticas educativas tanto no estudo do caso como nas utilizadas nas idades média e moderna acabam sendo as mesmas, o professor apresenta a nova matéria comparando com a matéria anterior, executa-se alguns exercícios que enfatizam a repetição para que o aluno possa compreender a matéria. Na educação da antiguidade a família dos poderosos da época contratava educadores para seus…

Nível 2 – Sub-processos (1 semana) Representam a decomposição de um processo em seus principais componentes. Pode-se representar (ou não) a lógica e as regras entre os sub-processos. Ex:Cadastrar Cliente Nível 3 – Atividades (2 meses) Representam a decomposição de um sub-processo em suas principais atividades. Normalmente representamos a lógica e as regras de negócio neste nível de detalhe, evitando os detalhes operacionais. Ex: Avaliar Crédito Nível 4 – Tarefas (2 anos) Passos…

TEORIA GERAL DO PROCESSO COLETIVO 1. EVOLUÇÃO HISTÓRICO-METODOLÓGICA DO PROCESSO COLETIVO 1.1. FASES METODOLÓGICAS DO DIREITO PROCESSUAL CIVIL O processo civil evoluiu de forma gradual e a partir de 3 fases metodológicas: a) FASE SINCRETISTA OU PRIVATISTA: direito romano  +/- 1868. O processo era visto como um apêndice do direito material. Existia uma confusão metodológica entre o direito material e o direito processual. Não havia autonomia do direito processual civil, era