As Novas Formas De Comunicação E Redes Sociais Alteram Re

sobre a necessidade de re-pensar o papel da escola numa sociedade onde as produções culturais são cada vez mais presentes Coordenado pela professora Dr . Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald no Programa de Pós-Graduação em Educação da UERJ. 1 a Universidade Federal de Pernambuco - Núcleo de Estudos de Hipertexto e Tecnologias na Educação -1- no cenário cotidiano pelo advento do avanço tecnológico. Santaella (2002) reconhece que “as mídias tendem a se engendrar como redes que…

referidos docentes. Este estudo trata dos processos de alfabetização e letramento na surdez, na perspectiva bilíngue, bem como propostas de mediação no contexto das práticas pedagógicas mais amplas, com o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs). A abordagem refere-se também aos processos de ensino/ aprendizagem de crianças ouvintes, tendo como cenário os processos de inclusão/ exclusão da cultura escolar e as possibilidades concretas que as instituições…

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXXIII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Caxias do Sul, RS – 2 a 6 de setembro de 2010 Alice no País das Maravilhas: Adaptação de uma Obra Literária Clássica para o 3D 1 Karol Natasha Castanheira 2 Rafael Kondlatsch 3 Vitor Pachioni Brumatti4 Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Bauru - SP RESUMO: Este artigo tem por finalidade realizar uma análise crítica acerca da…

de correspondências tem apresentado queda acentuada devido ao uso massivo da comunicação digital, tanto para correspondências pessoais quanto para envio de folhetos de publicidade[1], as formas de lazer se modificaram com os jogos virtuais e os filmes transmitidos pela internet. Que dizer então das compras eletrônicas? As empresas, atentas a estas mudanças, começaram a usar a internet como novo canal de vendas e como forma de interagir com seus clientes. São inúmeros os exemplos de…

cotidiano das pessoas: vinte e quatro horas dos sete dias da semana. Salvo algumas regiões inóspitas ou controladas por governantes com visões ditatoriais sobre os conceitos que ela transmite, não existem barreiras que empeçam as atuações deste meio de comunicação. Por esta razão, cada inovação surge para modernizar e ampliar o campo de ação da televisão, logo causa posições positivas e negativas da sociedade: telespectadores e comunidades, formadas por grupos de discussões sobre o…

prática didática do professor. Compreender o processo de construção do conhecimento no indivíduo inserido no seu contexto social, cultural e escolar. Dominar princípios teóricometodológicos das áreas de conhecimento que se constituem objeto da prática didática do professor.  Compreender o processo de construção do conhecimento no indivíduo inserido no seu contexto social, cultural e escolar. Temas  O objeto de estudo da Didática: o processo ensino-aprendizagem;  Os professores e…

mas as mesmas relações humanas Principais conceitos: simbolização, estruturalismo, pesquisa de campo. Objetivos Diferenciar entre aquilo que é universal no comportamento humano e o que é particular. Características universais são aquelas que não se alteram em função do contexto ou condição. Características particulares são aquelas que encontramos apenas em determinados contextos, seja de um lugar para outro, seja de uma época para outra. Diversidade cultural, relações humanas A…

processo onde as desigualdades geográficas, econômicas, sociais etc... conjugadas à mobilidade espacial e setorial do trabalho contribuem para alterar o território, subordinadas às necessidades de reprodução geral das relações sociais e espaciais de produção e ao desenvolvimento do meio técnico-científico. Este processo que gera fixos e fluxos tem uma resultante que se expressa espacialmente em duas escalas: a cidade, na escala dos lugares; e a rede urbana, enquanto a manifestação…

objeto Página 1  Criticar o que se pensa sobre o objeto PARTES PRINCIPAIS Obras fundantes Página 2  caracterização do objeto de estudo  diferentes definições  percurso histórico Obras críticas Página 3  releitura das características  novas definições  análises do objeto  diferentes pontos de vista Página Resenha o Descrever partes “criticáveis” do texto. o Tecer críticas pertinentes a essas partes. o Dar uma visão geral do texto. 4 Gêneros básicos Resumo o…

FACULDADE PADRÃO CURSO DE PEDAGOGIA AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS ESCOLAS DE CICLO II NA REDE MUNICIPAL DE GOIÂNIA-GOIÁS. GOIÂNIA 2010. Alexsandra Maria de Sousa Danielly Cristina Barbosa Lilian Daiane Dutra de Sousa Odália Pimenta da Cunha AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS ESCOLAS DE CICLO II NA REDE MUNICIPAL DE GOIÂNIA-GOIÁS. Trabalho de conclusão de curso apresentado ao departamento do curso de…