As Normas Disciplinares Não Podem Valer Apenas Para Uma Classe Mas São Necessárias Normas Comuns Para Toda A Escola

À secretária Zaíde por sua presteza em sanar todas as dúvidas e solicitações surgidas durante o curso. Aos nossos colegas, pela caminhada solidária. resumo A pesquisa pretende identificar as origens da (in)disciplina e sua interferência na relação ensino-aprendizagem. Essa temática se constitui num dos problemas mais freqüentes no ambiente escolar que na atualidade, se apresenta não mais como um momento específico e esporádico, e sim como um

participantes.  Entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina.  Observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.   Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:  Em papel branco, formato A4.  Com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm.  Fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta.  Espaçamento de 1,5 entre linhas.  Se houver…

medidas foram tomadas. Um policiamento espacial estrito foi feito, inspeções eram constantemente feitas e todos os acontecimentos eram registrados. Essa situação constitui um modelo compacto do dispositivo disciplinar. A ordem responde à peste. “Contra a peste, que é mistura, a disciplina faz valer seu poder que é de análise.” (p.188). Foucault aborda então o Panóptico de Benthan que dá origem a “O Panoptismo” do título do capítulo. Descreve sucintamente o princípio já conhecido da…

Philippe. Escola e Cidadania: o papel da escola na formação para a democracia. (trad. Fátima Murad). Porto Alegre: Artmed, 2005. PHILIPPE PERRENOUD ESCOLA E CIDADANIA O PAPEL DA ESCOLA NA FORMACÃO PARA A DEMOCRACIA Tradução: Fátima Murad Consultoria, supervisão e revisão técnica desta edição: Fernando José Rodrigues da Rocha Professor Adjunto no Departamento de Filosofia da UFRGS. Prefácio Este livro tem uma história particular. O tema da cidadania deixou-me por muito tempo não indiferente

forjada no seio da sociedade civil articulada numa “rede movimentalista” que ensejava práticas alternativas no tocante ao trato público da “questão do menor”. Ao entender as Representações Sociais como “formas de pensamento que explicam a realidade e são por ela explicadas” e ao mostrar de forma empírica seus modos de aparição e funcionamento num lócus específico de tamanha importância histórica, Ângela nos fornece um panorama privilegiado das forças políticas em relação, ora…

emocionais e afetivas dos educandos nas suas relações individuais e coletivas.  Realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, entre outros: sobre seus alunos e alunas e a realidade sociocultural em que estes desenvolvem suas experiências não escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre a organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas.  Utilizar, com propriedade, instrumentos…

equipe. Livro-texto da disciplina: A produção desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina, que deverá ser utilizado para solução do desafio: LIBANEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira de. Educação Escolar São Paulo: Políticas, Estrutura e Organização. 10ª ed. São Paulo: Cortez, 2012. – PLT 214 ETAPA 1 (tempo para realização: 03 horas)  Aula-tema: A educação escolar pública e democrática no contexto atual: impactos e perspectivas da revolução tecnológica, da…

Petrópolis, RJ: Vozes, 2009 Como suplício da verdade, o interrogatório encontra seu funcionamento. A confissão é a peça complementar de uma informação escrita e secreta. Porém, vale destacar que o interrogatório não é uma maneira de arrancar a verdade a qualquer preço. É cruel, mas não selvagem. Trata-se de uma prática regulamentada que obedece a um procedimento definido. “Sofrimento, confronto e verdade estão ligados uns aos outros na prática da tortura” (p. 42). O ritual que…

situação-problema.  Elaborar propostas de ensino-aprendizagem de Matemática para a educação básica.  Analisar criticamente propostas curriculares de Matemática para a educação básica.  Contribuir para a realização de projetos coletivos dentro da escola básica. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:  organizar-se, previamente, em equipes de 04 a 06 participantes;  entregar…

foi criada a Escola de Serviço Social, na cidade de São Paulo, que contou com a influência de profissionais de Serviço Social, formados fora do país. A criação dessa escola, junto com a escola de Serviço Social do Rio de Janeiro, foi responsável pela formação de vários profissionais que impulsionaram o surgimento de escolas de Serviço Social em diversos locais do Brasil. A idéia de ser uma profissão a „serviço dos pobres‟ chegou ao Brasil de forma forte e foi aceita pelas classes…