As Necessidades Essenciais Das Crianças

perspectiva de contribuir para a formação de crianças felizes e saudável. Educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens, orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança (BRASIL, 1998, p.23). Cuidar Através do cuidar, significa compreender a criança como parte integrante da…

SUMÁRIO TEMA Processo de ensino - aprendizagem: O Lúdico e o desenvolvimento da criança com deficiência visual. PROBLEMATIZAÇÃO: Como o lúdico pode ajudar crianças com deficiência visual na escola? OBJETIVO GERAL: Compreender como é possível o lúdico ajudar no desenvolvimento escolar de uma criança com deficiência visual. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Analisar os benefícios do lúdico para o desenvolvimento do deficiente visual Reconhecer as dificuldades dos educadores em aplicar…

Educação Infantil compreende as crianças de zero a cinco anos de idade, conforme definição recente da Lei n. 11.114, de 16 de maio de 2005, que passou a compreender essa modalidade de ensino como a primeira etapa da educação básica. Historicamente, a educação nessa etapa, relacionava-se apenas aos cuidados que as crianças dessa faixa etária necessitavam. Durante vários anos, a educação infantil, foi considerada responsabilidade da família e do grupo social ao qual a criança pertencia.…

ter: Uma comunidade forte, solidária e constituída sobre bases de justiça social, na qual ocorre alto grau de participação da população nas decisões do poder público; Ambiente favorável à qualidade de vida e saúde, limpo e seguro; satisfação das necessidades básicas dos cidadãos, incluídos a alimentação, a moradia, o trabalho, o acesso a serviços de qualidade em saúde, à educação e à assistência social; Vida cultural ativa, sendo promovido o contato com a herança cultural e a…

PSICOMOTORA COM CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS A psicomotricidade está presente nos menores gestos da criança e em todas as atividades que desenvolve sua motricidade. Visa o conhecimento e o domínio do próprio corpo e por isso é indispensável no desenvolvimento global do indivíduo. Para AJURIAGUERRA (1989) a evolução da criança está na conscientização do seu corpo. "O corpo é uma totalidade e uma estrutura interna fundamental para o desenvolvimento mental, afetivo e motor da criança. São…

resalta esta pesquisa.A brinquedoteca é considerada como um local de estímulos para o brincar livremente da criança,por algumas horas do dia. A brinquedoteca é um espaço que proporciona ás crianças atividades prazerosas, divertidas, mágicas, repleta de jogos, brinquedos e brincadeiras que, possibilitam o desenvolvimento educacional e social das crianças por meio de atividades lúdicas. As crianças podem escolher o que querem fazer na brinquedoteca ou participar de propostas planejadas…

elementares: • Regularidades são a essência da matemática: Leis, Propriedades, Axiomas, Teoremas. • Com a intervenção do professor, a criança aprende as várias regularidades do sistema numérico, como a repetição de terminações: toda vez que um número termina com 9, o anterior termina com 8, e o posterior, com 0, por exemplo. • A familiarização das crianças com o sistema de numeração também deve ser estimulada na forma dos diferentes portadores numéricos que existem no…

pensar a criança e sua educação. Finalizamos com o pensamento de educação livre da criança para a formação de futuros adultos humanizados e a conseqüente criação de uma sociedade mais igualitária. PALAVRAS CHAVES: Rousseau, Educação, Criança INTRODUÇÃO Este artigo tem como principal objetivo compreender o pensamento naturalista educacional de Jean Jacques Rousseau, através de pesquisa bibliográfica. Filósofo cuja obra foi de grande relevância no movimento pedagógico, pois situa…

RESUMO 3 INTRODUÇÃO 4 ESPAÇOS PARA CRIANÇAS DE 0 A 1 ANO 5 ESPAÇOS PARA CRIANÇAS DE 1 A 2 ANOS 7 ESPAÇOS PARA CRIANÇAS DE 2 A 4 ANOS 9 ESPAÇOS PARA CRIANÇAS DE 4 A 6 ANOS 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 RESUMO Durante o período de estágio, observamos a organização dos espaços na educação infantil. A partir disso, questionamos a importância desses espaços e como os ambientes podem favorecer no processo pedagógico da criança. Nosso objetivo neste…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia ANDRÉ SOARES DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Olho D’Água da Flores-Al 2014 aNDRÉ SOARES DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Ensino da arte e musica, Ensino de matemática na educação infantil, Ensino de natureza