As Necessidades Educacionais Dos Alunos São Conseqüência Da Interação Entre

possível e para isso cabe ao professor ajudar o aluno durante este processo. Considerando também que o professor tem que estar por dentro do assunto para ensiná-lo, explicá-lo ou discutí-lo com alguém ou comparar com o conhecimento prévio de seus alunos. Todo indivíduo seja educadores ou educandos devem estar abertos a curiosidade, ao aprendizado durante seu percurso de vida. Nesse sentido destaca a importância dos educadores e suas práticas na vida dos alunos. Atitudes, palavras,…

1.INTRODUÇÃO 1.1 Definição do problema Relações interpessoais são relações estabelecidas entre indivíduos, e tem como seu objetivo dar suporte ao desenvolvimento da sociedade, pois se baseiam em comportamentos relacionados às questões que envolvem o coletivo e caracterizadas pela individualidade de cada sujeito, essas relações tem o objetivo de dar suporte e qualidade à construção de inúmeras atividades sociais, sendo de fundamental importância a reciprocidade entre os sujeitos envolvidos

Centro Universitário São Camilo- Espírito Santo ALVES, Fátima – fathalves@hotmail.com Acadêmica do 8º período de Pedagogia SOUZA, Gelcilene Moser Barbosa – lelenemoser@hotmail.com Acadêmica do 8º período de Pedagogia DEBONA, Vanessa Gonçalves Pinto – vanessagoncalves60@hotmail.com. Acadêmica do 8º período de Pedagogia Orient.: Magali Paraguassú – foco_assessoria@hotmail.com Mestre em Educação Identificação do trabalho Curso de Graduação em Pedagogia Cachoeiro de Itapemirim – ES –…

ALUNOS COM CONDUTAS TÍPICAS E A INCLUSÃO ESCOLAR: CAMINHOS E POSSIBILIDADES Ana Cleide Costa da Graça¹ Elindalva Cordeiros dos Santos² João de Deus Santos de Sampaio³ José Romário Mendes Rodrigues Renato Oliveira de Souza RESUMO: O presente artigo tem por objetivo fazer uma avaliação histórica do Brasil de como foi e é conceituado a inclusão escolar dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais em instituições de ensino regular, observando o que mudou e os…

e caso hajam atividades extras deve­se garantir que todos terão acesso igualitário as ferramentas educacionais . 5. Garantir equidade de gênero: A Tecnologia na Educação e suas atividades não deve oferecer nenhuma discriminação quando perfil do utilizador, qualquer atividade deve ser levada em conta. 6. Criar e otimizar conteúdo educacional: Todo o material criado deve ser pensando no formato de uma nova dinâmica de aula.…

conhecimento e da realização de práticas de investigação no contexto educacional. ABORDAGEM TRADICIONALISTA Aprendizagem – memorização (capacidade de repetição dos dados fornecidos pela escola) Aluno – passivo (tabula rasa) / relação de passividade com o conhecimento/ nada sabe Professor (centro) – detentor do saber e do poder de decisão (conteúdo, metodologia...) Relação professor-aluno – vertical. Professor Aluno quem educa é educado quem sabe não sabe quem pensa é pensado

Introdução O mundo de hoje está muito diferente do de nossos avós e pais, tanto na parte social, quanto na parte econômica, política e cultural. Por isso a necessidade de mudança na parte educacional, principalmente no que diz respeito a pratica de ensino. Com o auxilio da teoria pedagógica e da pratica docente, é necessário repensar todo o sistema educacional para compreender o novo papel do professor na escola de hoje e antecipar as próximas etapas. A sociedade de hoje está muito…

AUTARQUIA EDUCACIONAL DE BELO JARDIM – AEB FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO BELO JARDIM – FABEJA CURSO DE LICENCIATURA DE MATEMATICA 1° periodo TRABALHO DE PSICOLOGIA ROSINALDO DOS SANTOS SILVA SANDRA PEREIRA DE CARVALHO MELO VANESSA DA SILVA SANTOS BELO JARDIM – PE 2012 Qual o papel do psicólogo na área Educacional? A participação do psicólogo na área Educacional é indispensável, pois através dele, que é proporcionado a…

FAEL – FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA A INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS E A POSSIBILIDADE DE TRABALHAR COM AS DIFERENÇAS NO ENSINO REGULAR Cândido Mota / SP 2012 A INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS E A POSSIBILIDADE DE TRABALHAR COM AS DIFERENÇAS NO ENSINO REGULAR Monografia apresentada à Fael – Faculdade Educacional da Lapa como requisito parcial à…

1 2 Garantindo o acesso e permanência de todos os alunos na escola Alunos com necessidades educacionais especiais Identificando e atendendo as necessidades educacionais especiais dos alunos com altas habilidades/superdotação 3 Presidente da República Fernando Henrique Cardoso Ministro de Estado da Educação Paulo Renato Souza Secretário Executivo Luciano Oliva Patrício Secretária de Educação Especial Marilene Ribeiro dos Santos FICHA TÉCNICA Coordenação:…