Pratica docente

Introdução
O mundo de hoje está muito diferente do de nossos avós e pais, tanto na parte social, quanto na parte econômica, política e cultural. Por isso a necessidade de mudança na parte educacional, principalmente no que diz respeito a pratica de ensino. Com o auxilio da teoria pedagógica e da pratica docente, é necessário repensar todo o sistema educacional para compreender o novo papel do professor na escola de hoje e antecipar as próximas etapas.

A sociedade de hoje está muito ligada à modernidade e isto significa uma maior informação. Esse volume de informações existentes colabora para tornar o conhecimento um instrumento a disposição dos professores e alunos. A comunicação passou a ser valorizada, acrescentando valor aos indivíduos que conseguem transformá-las em conhecimento, pois é o meio pelo qual se difundem as informações. Essa nova sociedade atenta para a necessidade do professor se reforçar como um agente de mudança, contribuindo para o desenvolvimento dessa sociedade.

O modelo institucional de ensino vem provocando uma série de resistências para que essas mudanças educacionais aconteçam, o que faz com que a criatividade e o livre arbítrio fiquem limitados. “Assim como ninguém aprende tanto sobre um assunto como o homem que é obrigado a ensiná-lo, também ninguém se desenvolve tanto como o homem que tenta ajudar os outros a se autodesenvolverem”. Com a reflexão de Drucker falaremos sobre os problemas encontrados pelo professor em sua prática docente, principalmente aos que intervêm nos trabalhos sugeridos em sala de aula.

Dificuldades encontradas pelo professor em sua prática docente
As constantes e rápidas transformações influenciam diretamente a sala de aula. E o professor tem que lidar toda a instabilidade em seu cotidiano. Como aprender não é– de modo nenhum – manejar certezas, mas trabalhar com inteligência a sincertezas, porquanto, sendo função vital, tão vital que se confunde com a vida,não poderia fantasiar propostas contraditórias