As Múltiplas Linguagens Na Escola

HUMANAS, LETRAS E ARTE DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS GRADUAÇÃO EM LETRAS – INGLÊS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS JUNHO DE 2014 JOÃO PESSOA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTE DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS GRADUAÇÃO EM LETRAS – INGLÊS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Carlos Luiz da Silva Bomfim Júnior Raphaela Alves de Lima Lira Maria do Socorro Silva Profª…

MÓDULO 4: OS SENTIDOS DO TEXTOAS DIFERENTES GRAMÁTICAS- linguagem, língua e idioma Parte superior do formulário AS DIFERENTES GRAMÁTICAS- linguagem, língua e idioma. OBJETIVO Identificar nos variados contextos o emprego da linguagem em sua dimensão verbal e não- verbal, estabelecendo relações significativas entre líguagem, língua ou idioma e fala. Se ao interagirmos com os mais variados tipos de cultura, percebe-se que existem diferentes ouvintes e leitores que geralmente se escuta dizerem, em

Resumo da teoria das Múltiplas inteligências Howard Gardner A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner (1985) é uma alternativa para o conceito de inteligência como uma capacidade inata, geral e única, que permite aos indivíduos uma performance, maior ou menor, em qualquer área de atuação. Sua insatisfação com a idéia de QI e com visões unitárias de inteligência, que focalizam sobretudo as habilidades importantes para o sucesso escolar, levou Gardner a redefinir inteligência

aplicação que se possa chamar de “educativa”. Cooperação, autonomia e concentração são algumas vantagens atribuídas ao uso de jogos no computador. Softwares educativos é um programa de computador voltado para aplicações educativas. Logo é uma linguagem de programação voltada principalmente para crianças, jovens e adultos. E utilizada com grande sucesso como ferramenta de apoio ao ensino regular e por aprendizes em programação de computadores. 4- O USO DO VÍDEO (RECURSO…

comunicação contribui para uma divisão do trabalho coletivo no interior das fábricas e na estruturação dos espaços econômicos. Neste sentido, a visão de comunicação estará associada ao progresso e a realização da razão. François Quesnay, integrante da escola fisiocrata, procura apreender o circuito do mundo econômico como um sistema baseado na circulação do sangue, o que permite ver a circulação da riqueza numa visão macroscópica de uma economia de ‘fluxos’. Outro conceito importante…

INTELIGÊNCIAS MULTIPLAS A teoria das inteligências múltiplas foi desenvolvida pelo psicólogo norte-americano Howard Gardner nos anos 80, ele é o pai da teoria das inteligências múltiplas. A ideia principal da Teoria das Inteligências Múltiplas é a de que possuímos habilidades diferenciadas para cada tipo de atividade e, portanto, possuímos mais de um tipo de inteligência, embora todos os tipos estejam interligados. Apos muitos anos de pesquisas sobre a inteligência humana, o psicólogo…

| Capitulo 5 – O que são inteligências múltiplas? | Segundo Howard Gardner Seriam oito e, portanto, o ser humano seria proprietário de oito pontos diferentes de seu cérebro onde se abrigariam diferentes inteligências. Ainda que esse cientista afirme que o número oito é relativamente subjetivo, são essas as inteligências que caracterizam o que ele chama de inteligências múltiplas. Seriam elas a Inteligência lingüística ou verbal, a lógico-matemática, a espacial

Tecnologia na educação 1. INTRODUÇÃO Torna-se cada vez mais evidente que, para compreender os recursos que são usados para comunicar e informar é preciso entender os códigos utilizados na produção das mensagens e suas respectivas linguagens. A escola como ambiente formador está inserindo-se neste contexto como multiplicador de conhecimentos e informações. LÉVY(1994) afirma que os meios de comunicação, na sociedade atual, potencializados pelo avanço das tecnologias do som e da…

diferentes áreas do cérebro que vão além da percepção sonora passando pela matemática, linguagem, emoção, construção de conhecimento, lateralidade, entre outras. Sua prática favorece o desenvolvimento da bilateralidade do cérebro e desenvolve diferentes campos de saber que se relacionam direta e indiretamente com a música. Negar seus valores e benefícios para educação tem se tornado cada dia mais inviável, logo cabe à escola, órgão responsável por formar cidadãos, através da transmissão…

...................................................................................................6 3.1. Interface com a psicologia.............................................................................................8 4. ESCLEROSE MÚLTIPLA..................................................................................................9 4.1.…