As Mudanças Da Idade Media Para A Modernidade

Conclusão A modernidade tem com principal característica a razão, portanto a teoria do conhecimento. Na idade média a razão será usada para questionar o conhecer, sendo assim terá duas vertentes: O racionalismo engloba as doutrinas que enfatizam o papel da razão no processo do conhecimento. E o empirismo é a tendência filosófica que enfatiza o papel da experiência sensível no processo do conhecimento. O principal representante, René

INTRODUÇÃO: O advento da modernidade marcou profundamente a história humana, pois trouxe um jeito “todo novo” de experimentar o mundo. A sociedade moderna se diferencia completamente de suas precedentes pré-modernas nas suas instituições, relações sociais e etc. Porém, vivenciamos na contemporaneidade uma nova ordem social que já se diferencia da moderna quando esta foi estudada pelos clássicos da sociologia como Marx, Weber e Durkheim. Muitos autores falam em “fim da modernidade”,…

Na abordagem de Maria Rita Kehl, primeiramente, pode-se verificar as mudanças que a utilização do tempo sofreu ao longo dos anos. Em uma sociedade agrária, com o tempo sendo marcado pelos ciclos da natureza, tinha-se a sensação de que a vida passava mais lentamente. Depois, na Idade Média, as Igrejas passaram a colocar relógios em suas torres e, assim, o tempo passou a ser controlado pelas práticas religiosas. Ainda na Idade Média, os relógios foram também colocados nas prefeituras.…

Chamamos modernidade ao período que se esboça no Renascimento (séc.XVI), desenvolve-se na Idade Moderna e atinge seu auge na Ilustração, no século XVIII. O paradigma de racionalidade que então se delineia é o de uma razão que , liberta de crenças e superstições, funda-se na própria subjetividade e não mais na autoridade, seja do poder político absoluto, seja da religião. De fato, estava sendo gestado um novo período da história ocidental, com mudanças em amplo espectro: sociais,…

Fatores Importantes para o Surgimento da Modernidade INTRODUÇÃO O Renascimento aponta o término da Idade Média e o começo da Idade Moderna. É um movimento que não se dá somente no aspecto político e religioso, mas também se refere à ciência, a arte, a moral, a filosofia e a cultura como um todo. De fato, com o Renascimento, desperta no ser humano uma nova postura na sua forma de pensar e de agir. Até então, o anseio humano era Deus, a Igreja era o depósito da verdade absoluta.…

A IDEIA DE MODERNIDADE Chamamos modernidade ao período que se esboça no Renascimento (séc.XVI), desenvolve-se na Idade Moderna e atinge seu auge na Ilustração, no século XVIII. O paradigma de racionalidade que então se delineia é o de uma razão que, liberta de crenças e superstições, funda-se na própria subjetividade e não mais na autoridade, seja do poder político absoluto, seja da religião. De fato, estava sendo gestado um novo período da história ocidental, com mudanças em amplo espectro:

Instituto de Ciências Humanas- Psicologia Disciplina: Historia da Psicologia 1. A tese básica de Luís Cláudio M. Figueiredo, que orienta o percurso da disciplina, aponta duas condições que precisaram ser vividas pelos homens ao longo da modernidade para que passasse a ter sentido pensar-se na psicologia como ciência independente. Assinale a alternativa que apresenta essas duas condições: A experiência da subjetividade privatizada e a crise dessa subjetividade. Justificativa:…

A CONSTRUÇÃO DO EU NA MODERNIDADE I – INTRODUÇÃO ***Duas pré-condições para o surgimento de um projeto de Psicologia como ciência: 1.o surgimento de uma noção clara de subjetividade privada ( ou seja, a afirmação da idéia de que as pessoas são indivíduos livres, indivisíveis, separados, independentes uns dos outros, e donos de seu destino.... 2. Essa concepção de sujeito teria entrado em crise, gerando um sujeito em crise de identidade e a procura de um profissional que lhe…

formação de atletas e de soldados. Em Atenas, não se davam tanta importância ao corpo e sim à educação do espírito, os jovens passavam a maioria do seu tempo em escolas de gramatica e de musica, a formação dos jovens era particular. A partir da idade de sete anos, um pedagogo conduzia a criança alternadamente ao ginásio, à escola de gramática ou à escola de música. O gramático, na verdade, ensinava ao ar livre, nas ruas e praças; ensinava a ler e a escrever e, ao mesmo tempo, com…

com conceitos universais, esses mesmos conceitos são aplicados a cada coisa individual. Com isso, não é preciso justificar a imobilidade do ser nem criar o mundo das essências imutáveis. RAZÃO E FÉ Após a queda do Império Romano, na Idade Média, se formaram novos reinos que entraram na medida da ordem feudal de natureza aristocrática onde quem possuía o poder eram os nobres e o clero, nesse período a Igreja Católica se consolidou como força espiritual e política, momento…