As Metodologias Da Lingua Inglesa

RELEVÂNCIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Kênia Emannuelle Morais Silva RESUMO Este trabalho busca apresentar elementos que comprovem a relevância da aquisição de uma segunda língua, neste caso a inglesa, por alunos das séries iniciais do ensino fundamental. Isto partindo do entendimento de que nessa fase da vida a linguagem é desenvolvida com maior eficácia, o que naturalmente coopera para que o ensino da Língua Inglesa seja…

3221-6100, tem 2 filiais, seu ramo de atividacles é a prestação de serviços educacional no ensino da lingua inglesa, em 1955, ano de fundação do Centro Cultural Brasil-Estados Unidos, Belém era uma cidade muito diferente da metrópole que chegou ao século XXI, enfrentando os desafios do progresso e convivendo, sem grandes conflitos, com o inevitável processo de globalização, que universalizou a língua inglesa e encurtou as distâncias do planeta. Há cinquenta e cinco anos, no dia…

3. O sucesso da metodologia foi tamanho que, rapidamente, instituições de ensino de outros municípios e estados, tão logo a conheciam, solicitavam permissão para utilizá-la. Por isso, em 1969, mais uma vez de forma pioneira, desenvolvemos um sistema de concessão de uso do nosso método de ensino, o qual evoluiu para um sistema de franchising que, enfim, gerou uma das maiores redes do segmento de ensino de idiomas do país. 4. Para atender às especificidades dessa metodologia exclusiva…

ABORDAGEM INSTRUMENTAL EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA RESUMO: O processo de formação do cidadão neste terceiro milênio possui relação direta com o ensino de inglês como língua estrangeira, bem como com a compreensão e a produção do texto escrito. Pesquisadores têm se dedicado a estudar os aspectos relativos à leitura e compreensão do texto em inglês/LE. Apesar desta dedicação algumas lacunas necessitam ser preenchidas, visto que o ensino de inglês no Brasil ainda não…

ENGENHARIA EDUCACIONAL DE PROJETOS. RAFAELLA COELHO DOS SANTOS A APRENDIZAGEM DE UMA 2ª LÍNGUA: O ENSINO DE INGLÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOÃO DO PARAÍSO – MA 2014 FUNBRALU – FUNDAÇÃO BRASIL LUDOVICENSE PÓS - GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA EDUCACIONAL DE PROJETOS. PROFESSOR: JOÁS MORAES RAFAELLA COELHO DOS SANTOS A APRENDIZAGEM DE UMA 2ª LÍNGUA: O ENSINO DE INGLÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado como exigência…

CARMO REZENDE TAVARES CLEBER BONFIM SALES RODRIGUES ELISANGELA LELO LETRAS: Literatura da Língua Inglesa – I PALMAS-TO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA CEAD UNIDERP SILVIA MARLENE CONCEIÇÃO PEREIRA SILVA – RA 362374 ROSIMEIRE DO CARMO REZENDE TAVARES – RA 363366 CLEBER BONFIM SALES RODRIGUES – RA 359781 ELISANGELA LELO – RA 360199 LETRAS: Literatura da Lingua Inglesa – I Atividade Prática Supervisionada Apresentada ao curso de letras da…

lngua estrangeira. INTRODUO O ensino-aprendizagem de ingls nas escolas, tanto pblicas quanto privadas, tem mostrado resultados insatisfatrios devido falta de professores qualificados, materiais didticos inapropriados, ausncia de tecnologia, metodologia ultrapassada, turmas numerosas e alunos desmotivados. Dentre os fatores citados anteriormente, um dado preocupante o fato de muitas instituies ainda enfatizarem o ensino de ingls por meio da traduo de textos e repetio de estruturas gramaticais

CIÊNCIAS HUMANAS – DCH/CAMPUS V O PERFIL DOS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA NA CIDADE DE SANTO ANTÔNIO DE JESUS ALLISSON DA SILVA SOUZA Santo Antônio de Jesus 2012 ALLISSON DA SILVA SOUZA O PERFIL DOS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA NA CIDADE DE SANTO ANTÔNIO DE JESUS Projeto de monografia elaborado para fins do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) como pré-requisito para a obtenção do grau de Licenciado em Língua Inglesa e Literaturas. Orientadora: Leda Regina…

Experiências de professores no ensino de língua inglesa: Uma categorização com implicações para o ensino e a pesquisa. Belo Horizonte: 2007. Laura Stella Miccoli é doutora em educação, atua na área de ensino e pesquisa do ensino e aprendizagem de Língua Estrangeira, possui vários artigos publicados nessa área, entre os quais estão: “Percepções de uma professora de Inglês sobre sua sala de aula: Uma visão êmica”; 2000 “Crenças sobre avaliação em língua inglesa: um estudo de caso a…

IDENTIFICAÇÃO Colégio Thiago White Ensino médio/1º Ano Aula das 14:00h às 15:40h 30 Alunos JUSTIFICATIVA Sendo língua mais que gramática e o ensino/aprendizagem por meio desta(língua) se mostre muito mais prático e interativo quando que, por meio de um vocabulário usual, o aluno consegue se comunicar com eficiência favorecendo assim uma imersão no modo em que se expressam na língua em questão bem como a correta assimilação morfossintática de suas estruturas gramaticais. O nível…