METODOLOGIAS DE ENSINO ALIADAS A MEDIAÇÃO ESCOLAR

apresentar de forma breve e sucinta no tocante a metodologias de ensino. Analisaremos a necessidade de ter periodicamente diversidade de práticas educativas. Da mesma forma faremos uma análise sobre o jogo e a contribuição do mesmo aliado a mediação. Num primeiro momento refletiremos do grande desafio do educador de utilizar o jogo como ferramenta na sua prática educativa, por conseguinte no dia a dia do aluno. No segundo momento identificaremos de que forma se dá o processo de ensino e aprendizagem na vida do educando. Faremos um estudo sobre a importância mediação aliado a educação e ao processo de ensino e aprendizagem, e seus pensadores. Abordaremos ainda de que forma o jogo e a mediação contribuem para a aprendizagem. Analisaremos os métodos ligados aos jogos e de que forma a aprendizagem dos educandos nesse contexto escolar e na vivência com os jogos. De que forma essa metodologia pode auxiliar os educando no processo de aprendizagem e na melhoria do ensino. Acerca disso pode-se fazer uma reflexão sobre como o jogo aliado à mediação no contexto escolar o qual pode transformar o dia a dia do educador e tornar o ato de estudar mais atrativo. Analisaremos também qual é o papel do educador nesse contexto e de forma se dá essa contribuição. No decorrer deste artigo científico serão enfocados o jogo e a mediação como prática educativa e meio didática para elencar as habilidades nos educando. Sendo a escola com um espaço de 1 Acadêmica do Curso de…

1 INFORMÁTICA EDUCATIVA, LETRAMENTO DIGITAL E APRENDIZAGEM MEDIADA: POSSIBILIDADES DE ARTICULAÇÃO Francisca das Chagas Soares Reis 1 (FACED /UFC e CMF) proffranciscareis@gmail.com RESUMO Diante do avanço tecnológico, a escola, como espaço difusor de saberes, vem agregando esse conhecimento em suas atividades, seja para apresentar conteúdos, seja para promover o letramento digital. Este trabalho objetiva apresentar as múltiplas possibilidades de utilização da…

DIDÁTICA – Abordagem sócio-cultural Características gerais Uma das obras referentes a esse tipo de abordagem, que enfatiza aspectos sócio-politico-culturais, mas significativa no contexto brasileiro, e igualmente uma das mais difundidas, é a de Paulo Freire, com sua preocupação com a cultura popular. A proposta de Paulo Freire é também aqui analisada, pois supõe-se que os educadores brasileiros, ou pelo menos parte deles, possam ter tido informações a seu respeito, quer nos…

importante quanto à prevenção. Portanto, é importante, analisar para ter uma reflexão sobre o tema, verificar quais os limites e possibilidades dos adolescentes, para que a última alternativa em relação aos jovens seja aplicação de uma medida sócio-educativa, mas sim, aumentar a qualidade de vida, principalmente das comunidades mais carentes, visando favorecer ao adolescente uma melhor integração e um maior fortalecimento pessoal. O adolescente não comete crimes, mas atos infracional,…

materialismo histórico (ciência marxista) e o materialismo dialético (filosofia marxista). Essa tradição tem como premissa o conceito de .De acordo com a teoria marxista, “o desenvolvimento de habilidades e funções específicas do homem, assim como a origem da sociedade humana são resultados do surgimento do trabalho. É através do trabalho que o homem, ao mesmo tempo que transforma a natureza (objetivando satisfazer suas necessidades), se transforma” (Rego, 1998, p. 51). Para exercer suas…

DOI 10.5216/ia.v35i2.12667 Educação mediada por tecnologias educacionais livres: diálogo problematizador necessário à formação de professores no âmbito da universidade aberta do Brasil* Fábio da Purificação de Bastos, da Universidade Federal de Santa Maria José André Peres Angotti, da Universidade Federal de Santa Catarina Luiz Caldeira brant de tolentino neto, da Universidade Federal de Santa Maria Márcio Penna Corte Real, da Universidade Federal de Goiás Resumo: Trata-se de texto…

SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA. (FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO, FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, FUNDAMENTOS SÓCIO ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE, TCC DESENVOLVIMENTO) IMBÉ 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA. Produção de Aprendizagem …

SOCIOCULTURAL DE VYGOTSKY Marcela Rissato Rebello Professor - Eliane Teixeira Salgado Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0096) – Prática Educativa Módulo 1 16/12/2010 RESUMO Desde muito cedo, os primeiros estudiosos já se dedicavam a estudar a aprendizagem e os meios pelos quais ela é adquirida. Este artigo fundamenta-se nas idéias de Vygotsky a respeito da importância da interação social, o meio onde a criança vive. A…

MÉIER, 2007). Ao relacionar essa concepção de educação com a profissão de enfermagem, considerada também como prática social, compreende-se que, em todas as ações de enfermagem, estão inseridas ações educativas. Assim sendo, há necessidade de promover efetivas oportunidades de ensino, fundamentadas na conscientização do valor da educação como meio de crescimento dos profissionais da enfermagem, bem como o reconhecimento deles pela função educativa no desenvolvimento do processo de…

A ESCOLA COMO ESPAÇO SÓCIO-CULTURAL Analisar a escola como espaço sócio-cultural significa compreendê-la na ótica da cultura,sob um olhar mais denso, que leva em conta a dimensão do dinamismo, do fazer-se cotidiano,levado a efeito por homens e mulheres, trabalhadores e trabalhadoras, negros e brancos, adultos eadolescentes, enfim, alunos e professores, seres humanos concretos, sujeitos sociais e históricos,presentes na história, atores na história. Falar da escola como espaço…