Atividades Semelhan a de figuras 9 ano

1- A professora desenhou triângulo, como no quadro abaixo. Em seguida, fez a seguinte pergunta: –– "Se eu ampliar esse triângulo 3 vezes, como ficarão as medidas de seus lados e de seus ângulos?" Alguns alunos responderam: Fernando: –– “Os lados terão 3 cm a mais cada um. Já os ângulos serão os mesmos.” Gisele: –– “Os lados e ângulos terão suas medidas multiplicadas por 3.” Marina: –– “A medida dos lados eu multiplico por 3 e a medida dos ângulos eu mantenho as mesmas.” Roberto: –– “A medida da base será a mesma (5cm), os outros lados eu multiplico por 3 e mantenho a medida dos ângulos.” Qual dos alunos acertou a pergunta da professora? (A) Fernando (B) Gisele (C) Marina (D) Roberto *************************************** 2- Ampliando-se o triângulo ABC, obtém-se um novo triângulo A’B’C’, em que cada lado é o dobro do seu correspondente em ABC. Em figuras ampliadas ou reduzidas, os elementos que conservam a mesma medida são (A) as áreas (B) os perímetros (C) os lados (D) os ângulos *************************************** 3- O pantográfico é um instrumento de varetas que serve para ampliar e reduzir figuras. O instrumento, na verdade, aplicam-se de maneira prática os princípios de homotetia. Com base nestas informações, os elementos que conservam a mesma medida são: (A) as áreas (B) os perímetros. (C) os lados. (D) os ângulos. ************************************** 4- A figura ABCD foi reduzida a partir de A’B’C’D’ utilizando o método da homotetia

MEDIDAS 1 – ALGUNS INSTRUMENTOS UTILIZADOS NA MENSURAÇÃO DE GANDEZAS FÍSICAS 1 – Objetivos Gerais Ao termino destas atividades o aluno deverá ser capaz de: - Reconhecer instrumentos que permitam realizar observações objetivas; - Reconhecer instrumentos que permitam realizar observações quantitativas; - Reconhecer instrumentos que permitam aumentar o campo de suas observações; - conhecer a precisão de medidas em um instrumentos de medição; - usar corretamente os…

Plana. I) Reta, semirreta e segmento de reta. A A A A B B B B reta AB semirreta AB semirreta BA segmento AB Definições. a) Segmentos congruentes. Dois segmentos são congruentes se têm a mesma medida. b) Ponto médio de um segmento. Um ponto P é ponto médio do segmento AB se pertence ao segmento e divide AB em dois segmentos congruentes. c) Mediatriz de um segmento. É a reta perpendicular ao segmento no seu ponto médio II) Ângulo. a A O Definições. a) Ângulo é a…

Centro de Ciˆ encias Exatas e da Natureza Departamento de F´ısica F´ısica Experimental 1 Experimento 1: Medidas e incertezas Informa¸co˜es sobre a Equipe Nome: Nome: Nome: Bancada: Turma: Data: F´ısica Experimental 1 Objetivos Todos realizamos medidas de comprimento e massa de forma corriqueira no dia-a-dia, por´em sem utilizar o rigor cient´ıfico. Nesta aula, vocˆe aprender´a a realizar medidas de forma profissional. Vocˆe perceber´a que a atribui¸ca˜o do…

Xmm da escala fixa Paquímetro A figura abaixo detalha o paquímetro. Em um paquímetro temos: Orelha fixa Orelha móvel Nônio ou vernier (polegada) Parafuso e trava Cursor Escala fixa Bico fixo Encosto fixo Encosto móvel Bico móvel Nônio ou vernier (milímetro) Impulsor Escala fixa de milímetros Haste de profundidade A obtenção de um melhor resultado ao utilizar os instrumentos de precisão e medição, diminuindo os erros, se dá…

a rua B mede 28 m. Qual é a medida da frente para a rua B dos lotes 1 e 3? [pic] 6) Um feixe de quatro retas paralelas determina sobre uma transversal três segmentos consecutivos, que medem 5 cm, 6 cm e 9 cm. Calcule os comprimentos dos segmentos determinados pelo feixe em outra transversal, sabendo que o segmento desta, compreendido entre a primeira e a quarta paralela, mede 60 cm. 7) As alturas de dois postes estão entre si assim como 3 esta para 5. Sabendo…

figuras abaixo: a) b) 2. Calcule a medida de x nas seguintes figuras: a) b) 3. A medida do complemento a) do ângulo de 27º 31’ é__________________________ b) do ângulo de 16º 15’ 28’’ é ______________________ 4. A medida do suplemento a) do ângulo de 128º é_______________________ b) do ângulo de 32º 56’ é_____________________ 5. Resolva os problemas abaixo: I – O dobro da medida de um…

segmentos e , sendo = 6 cm e = 12 cm. 3. Dados e , cujas medidas são, respectivamente, 18 cm e cm, determinar a razão entre e . 4. Qual a razão entre os segmentos e , sabendo-se que = 2 m e = 60 cm? 5. Os segmentos =4, = 6 cm, = 8 cm e = 12 cm formam, nessa ordem, uma proporção? 6. Seja os números 72, 56, 90 e y, formam nessa ordem uma proporção determine o valor de y. 7. Resolva as seguintes proporções: a) …

de Matemática Cada questão apresentada abaixo tem valor, aproximado, de 0,67 pontos. 1) Na figura a seguir temos: AB = AC, D é o ponto de encontro das bissetrizes do triângulo ABC e o ângulo é o triplo do ângulo . Então, a medida do ângulo é: a) 54° b) 60° c) 72° d) 84° e) 86º 2) Na figura a seguir, o triângulo ABC é congruente ao triângulo EDC. Determine o caso de congruência e o valor de x e y. 3) Num polígono regular, o número de diagonais de um polígono é o quádruplo de seu…

dólares. (0,4) 2) A condição física de uma pessoa pode ser medida por base no cálculo do IMC (Índice de Massa Corporal), o qual é calculado dividindo-se a massa (kg) pela altura(m) elevado ao quadrado (IMC=m/h2). Escreva um pseudocódigo e um fluxograma que leia a massa e a altura de uma pessoa, calcule e mostre o IMC. (0,4) 3) Resolva as expressões lógicas abaixo: (0,4) (basta colocar verdadeiro ou falso) A 2 * 5 = 20 / 2 B 3 * 2 + (5/5) + 1 >= 10 C Não ((7 > 5) E…