As Mediadas Socio Educativas

Tradicional 4 Abordagem Comportamentalista 4 Abordagem Humanística 4 Abordagem Cognitivista 5 Abordagem Sócio-Cultural 6 Igualdade 6 Diferença 7 Conclusão 8 Referências 9 Introdução No trabalho a seguir serão apresentados os diversos tipos de abordagens, sendo elas, a Abordagem Tradicional, Abordagem Comportamentalista, Abordagem Humanística, Abordagem Cognitivista e a Abordagem Sócio-Cultural, no qual com a atuação do professor da ênfase no processo ensino-…

estabelece no processo da construção humana, bem como a compreensão dialética da relação entre o biológico e o social. O motivo pelo qual nos fez estudar esse fenômeno, assim como esses autores se deu pelo fato de que são conteúdos da disciplina: prática educativas com crianças de 0 a 3 anos em que estão embasados por essa concepção. Para tanto foi empregada como metodologia a abordagem histórico-cultural, as abordagens sobre desenvolvimento e aprendizagem e a prática pedagógica da…

interações e de que forma devem se estabelecer a formação do professor. PALAVRAS-CHAVE: inclusão, professor, autismo, interação professor-aluno, educação especial. 1. Introdução A questão da inclusão das pessoas com deficiências ou necessidades educativas especiais vem sendo muito discutida, tanto no contexto social, quanto no contexto educacional. Surgem assim discussões sobre quais os mecanismos de regulamentação neste processo de inclusão que possam garantir a igualdade de direitos…

caracterizado principalmente: - pela separação entre professor e aluno no espaço e/ou tempo; - pelo controle do aprendizado realizado mais intensamente pelo aluno do que pelo instrutor distante; e - pela comunicação entre alunos e professores, que é mediada por documentos impressos ou alguma forma de tecnologia. Há outro conceito também bastante citado, que diz que: “Educação a distância é o aprendizado planejado que ocorre normalmente em um lugar diferente do local de ensino,…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA EAD MEDIADA PELAS TIC: UMA COMPLEMENTARIDADE LIBERTADORA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO? Natalina Pereira de Souza Brasília, 2011 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UNB FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA EAD MEDIADA PELAS TIC: UMA COMPLEMENTARIDADE LIBERTADORA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO? Natalina Pereira de…

de todo trabalho. Como decorrência das formas lógicas de reprodução da ordem burguesa e como modalidade sócio-históricas de tratamento da chamada questão social, o Estado passa a desenvolver um conjunto de medidas econômicas e sociais, demandando ramos de especialização e instituições que lhe sirvam de instrumento para o alcance dos fins econômicos e políticos que representa, em conjunturas sócio-históricas diversas. A questão social esta sendo entendida como “expressão do processo de…

conservadoras Uma prática mediada por referências teóricometodológicas necessárias que objetive aqueles princípios, tomados conscientemente, o que, além de revolucionar a prática – no enfrentamento das injunções do K-, repercute na vida como cidadão. Ruptura com o modo capitalista de ser e pensar Desafio: sem deixar de responder as demandas do mercado o que garante os espaços profissionais18 Competências gerais, fundamentais à compreensão do contexto sócio-histórico em que se…

através do processo de mediação de outra pessoa, o qual possibilitará a ocorrência da aprendizagem. É esse processo de aprendizagem que movimentará o processo de desenvolvimento. Com base em tais pressupostos, pode-se dizer que uma sólida ação educativa promove o desenvolvimento, estimulando a criança e auxiliando-a, através de mediações significativas, a construir seu desenvolvimento potencial, transformando-o em real. Nessa perspectiva, conforme a criança adquire novos…

Carlos Libâneo, procurei identificar alguns pontos para que assim pudéssemos comparar o método de ensino tradicional e o método histórico-cultural. A partir dessas informações, procuro compreender as contradições e os conflitos pertinentes à prática educativa, no intuito de buscar o entendimento do papel da escola e a compreensão do ideário dos sujeitos a respeito de educação. 2 DESENVOLVIMENTO A função da escola é de formar alunos capazes de pensar e ter autonomia para tomar…

embasa sua prática em várias teorias, com as de Vygotsky, Piaget, Paulo Freire, entre outros. O modelo sócio interacionista é coerente com uma educação voltada para a formação de indivíduos mais humanos, críticos, e com a valorização do vínculo entre professor e aluno para que se tenha uma boa aprendizagem, com aspectos voltados à totalidade da criança. Claudete acrescenta que a atividade educativa. No que diz respeito às diferenças é de que somos todos iguais como seres humanos e que…