As Correntes Educacionais Dos Surdos

uma visão mais crítica sobre as principais correntes metodológicas utilizadas em sala de aula, que enfoque não apenas os procedimentos adotados mas, realize uma análise sobre as vantagens e desvantagens existentes em cada uma, tendo em vista as particularidades inerentes à surdez. Apesar das diferentes opiniões que dividem e subdividem as metodologias específicas ao ensino de surdos, em termos de pressupostos básicos existem três grandes correntes: o Oralismo, a Comunicação Total e…

estudo de levantamento bibliográfico, para maior compreensão do referido tema. Sendo que a trajetória da educação formal dos surdos é marcada pelo embate entre duas concepções básicas de surdez: a clínica e a sociocultural. Considerando a surdez uma incapacidade, umas deficiências a ser sanada os métodos educacionais filiados à visão médica da surdez tinham por meta curar o surdo, empregando técnicas que proporcionassem o desenvolvimento da fala. Onde a utilização da língua de sinais é…

LIBRAS TEMA : RESUMO ACADÊMICO: CÓDIGO: PERÍODO: 2º SEMESTRE PROFESSORA CURSO:PEDAGOGIA RESUMO Segundo dados do Mec e do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), no censo de 2000, estima-se que haja no Brasil cerca de 520 mil surdos com até 17 anos. Estamos, portanto, longe de considerarmos a surdez uma questão para ser relegada a segundo plano. Por ser a audição essencial para a aquisição da língua falada, podemos imaginar o quanto sua ausência traz de…

ensino da língua portuguesa para o aluno surdo no contexto da sala de aula comum Flávia Pieretti Cardoso1 Maria Sylvia Padial Nantes2 Resumo O objetivo deste artigo é mostrar como as estratégias de ensino da Língua Portuguesa, na modalidade escrita, usadas no Atendimento Educacional Especializado-AEE, podem ser utilizadas pelos professores da sala de aula comum em que haja a inclusão de alunos surdos. Fez-se um relato da história da educação de surdos, dos aspectos sobre linguagem e…

Base no Texto, faça uma análise comparativa entre as diferenças nas abordagens educacionais: Oralismo, comunicação total e bilingüismo no processo evolutivo da língua de sinais Podemos notar no texto “Modelos Educacionais na educação de Surdos” uma distinção entre três modelos educacionais utilizados na educação de surdos: o Oralismo, a Comunicação Total e o Bilinguismo. Onde segundo o autor, quando perceberam que os surdos podiam aprender, a sociedade cria diferentes metodologias…

emudecidas e camufladas diante do caos lingüístico e social, diante do discurso da clínica, da normalização, da ouvintização5, da homogeneização instaurada pela modernidade que assujeitou e marginalizou os que não tiverem a sorte de nascer “perfeito”. Os surdos, por milhares de anos, reféns no cárcere do preconceito, estereotipados pelos mitos do desconhecimento, estranhamente (re)conhecidos pelos mistérios de uma gestualização incompreensível para os ouvintes, foram, por vezes, objeto…

São Paulo 2012 SURDEZ NAS PERSPECTIVAS MÉDICA, EDUCACIONAL,CULTURAL E SOCIAL ABRANGENDO A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E A CULTURA SURDA PERSPECTIVA MÉDICA A surdez é categorizada em níveis: LEVE: não tem efeito significativo no desenvolvimento desde que não progrida, geralmente não é necessário

da Idade Média, os surdos foram excluídos dos processos educacionais, pois acreditava-se que, se não pudessem falar, não poderiam adaptar-se à sociedade, dessa forma, não poderiam exercer seus direitos civis e sociais. Pedro Ponce de Leon (1520-1584) foi o primeiro professor de surdos, utilizava o alfabeto manual para a leitura, escrita e aprendizado da língua oral. Muitos teóricos opunham-se ao uso dos sinais, justificando que o mesmo atrapalhava o desenvolvimento do surdo. Este…

CONCEPÇÃO DO ORALISMO NA EDUCAÇÃO DO SUJEITO SURDO* ¹Andrey Camurça ²Claudinei Lima ³Daniele Mesquita 4 Jady Eleutério 5 Patricia Oliveira 6 Suelem C. S. Silva Resumo O presente artigo busca fazer uma análise da concepção oralista na educação do sujeito surdo. Para isso foi necessário realizar um apanhado histórico dos momentos que marcaram a trajetória da luta pelo reconhecimento da cultura surda, dentre os quais destacam-se as experiências “gestualista” e “oralista”. Deste modo

• Prof. Júnior Neste texto Skliar parte do pressuposto de que o surdo é assistido sob uma ótica antropológica, histórica-social. Aborda, de maneira bem clara, a questão da surdez, problematizando e questionando a constante rotulação de deficiência. Skliar aponta para a existência de uma ideologia dominante, criada pela cultura oral, que impõe ao surdo seu modo de vida. Uma ideologia que define o surdo com supostos traços negativos, com rótulos do tipo: desvio de normalidade, falta…