Análise do Filme Mr Holland: Adorável Professor

Professor de LIBRAS: Rivael Mateus Fabricio
Acadêmico: Alex Junior Rapczynski
Curso: Licenciatura em História
Fase: 8ª
Ano: 2015

1 – Com Base no Texto, faça uma análise comparativa entre as diferenças nas abordagens educacionais: Oralismo, comunicação total e bilingüismo no processo evolutivo da língua de sinais

Podemos notar no texto “Modelos Educacionais na educação de Surdos” uma distinção entre três modelos educacionais utilizados na educação de surdos: o Oralismo, a Comunicação Total e o Bilinguismo. Onde segundo o autor, quando perceberam que os surdos podiam aprender, a sociedade cria diferentes metodologias adaptadas para estes indivíduos. Cada uma destas metodologias possui sua especificidade e um método diferente, analisaremos neste trabalho estas três correntes e sua utilização na educação de surdos. Podemos notar no Oralismo, surgido na segunda metade do século XIX, como uma tentativa de reduzir o preconceito em relação aos surdos, buscando integrá-lo na sociedade, e não deixando sua comunicação restrita a outros surdos. A linguagem de sinais passa justamente a ser proibida com o intuito de desenvolver o Oralismo e não deixar que o surdo se comunicasse apenas com outros surdos, ou apenas com indivíduos que conhecem a língua de sinais, mas sim que estes conseguissem se comunicar com qualquer indivíduo. Para desenvolver o Oralismo, exercita-se a fala e a leitura labial, buscando desenvolver a língua oral, ou seja, quer-se ver surdos ouvindo e falando. Podemos notar que tal método mesmo com o intuito de minimizar o preconceito, pode acabar o acentuando, pois o impõe ao surdo, o obrigando a não se comunicar (visto que a língua de sinais passa a ser proibida) até dominar o Oralismo, que demora muito tempo até o surdo ter o aprendido. Portanto tal método representa uma grande dificuldade para o surdo, pois quer estimular a audição também com aparelhos, porém existem graus de surdes cujo uso de aparelhos pouco favorecerá para o desenvolvimento da