As Contribuiçoes De Skinner

que nos percebemos em nós mesmos. O desprezado consiste em percepções de inferioridade, avaliações negativas de si mesmo. Enquanto o self ideal é o que uma pessoa considera perfeito a realizar, ou seja, como ela gostaria de ser. As principais contribuições Neo-Analiticas se devem especialmente ao estudo com enfoque no ego ou no self como determinante da personalidade 3.0 Perspectivas Behavioristas e de Aprendizagem O Behaviorismo é uma das abordagens que mais se diferencia no…

FREDERIC SKINNER BURRHUS FREDERIC SKINNER EDITADO - NOVA ANTOLOGIA.pmd 1 21/10/2010, 09:02 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria…

sujeitos, saberes, espaços e tempos não pode ser secundarizada nas práticas escolares. No entanto apesar de todas as questões que envolvem esta multiplicidade, ressaltaremos no presente artigo as contribuições da Didática no processo histórico. Pimenta (2001, p.97) aponta que entre essas contribuições está a necessidade de promover uma “revisão dos temas clássicos da Didática (ensino, aprendizagem, finalidades do ensino, objetivos, conteúdos, métodos, avaliação) concretamente…

SKINNER FREDERIC BURRHUS FREDERIC SKINNER EDITADO - NOVA ANTOLOGIA.pmd 1 21/10/2010, 09:02 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria de…

no que couber, ao processo de construção dos comportamentos humanos. A composição do relatório teve como base a teoria do reforço postulada por B. F. Skinner, que foi construída, inicialmente, na experimentação com animais como ratos, pombos e macacos. Posteriormente, ao perceber a equivalência dos comportamentos humanos e o destes animais, Skinner possibilitou a replicação da sua teoria no processo de aprendizagem humano, dando origem a abordagem da Psicologia Comportamental que se…

Estudo dirigido Descreva os princípios que fundamentam a aprendizagem por condicionamento Operante (Skinner). RESPOSTA: O condicionamento operante é baseado em estímulo, resposta e reforço, ou seja, a pergunta do professor que é dirigida ao aluno funciona como um estímulo, onde o elogio (reforço) é voltado para a resposta dada pelo aluno. Considerando as etapas do processo de modelagem, exemplifique sua aplicação em um contexto educativo específico. RESPOSTA: As técnicas de modelação…

parte interna do homem (...). Na transferência do controle do homem autônomo para o ambiente observável, não deixamos atrás de nós um organismo vazio. Muita coisa ocorre no interior do homem, e a fisiologia acabará por nos dizer mais sobre este fato (Skinner, 1973). Para a posição filosófica em questão, o indivíduo é um ser passivo, governado pelo ambiente, reativo a estimulações externas. O homem é, pois, uma consequência das influências ou forças existentes em seu ambiente. Na…

DISCIPLINA: História da Psicologia DOCENTE: Prof. Nádia Kienen DISCENTE: Hellen Lima Buriolla TURMA: 1000/ 1º ano Psicologia. Instrução 8 Caracterizar as contribuições de Thorndike e Pavlov para a Psicologia Questões a responder: 1) Descreva as principais descobertas de Pavlov à Psicologia (inclua em sua resposta aspectos referentes ao que ele estudou e à forma como ele o fez – ou seja, o método utilizado). Através de sua pesquisa sobre o sistema digestivo, Pavlov…

sujeitos, saberes, espaços e tempos não pode ser secundarizada nas práticas escolares. No entanto apesar de todas as questões que envolvem esta multiplicidade, ressaltaremos no presente artigo as contribuições da Didática no processo histórico. Pimenta (2001, p.97) aponta que entre essas contribuições está a necessidade de promover uma “revisão dos temas clássicos da Didática (ensino, aprendizagem, finalidades do ensino, objetivos, conteúdos, métodos, avaliação) concretamente…

a esta condição de adaptação. Como diz SKINNER em seu maravilhoso texto Seleção por consequências, a sobrevivência é contingente à certos tipos de comportamento: “O comportamento humano é o produto da união de contingências de sobrevivência responsáveis pela seleção natural das espécies e contingências de reforçamento responsáveis pelo repertório adquirido pelos membros, incluindo as contingências especiais mantidas pelo meio social envolvido.” (SKINNER,1984: 477-510) Damos então…