Artigos O Jogo Para Piaget E Vigotsky

DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-Uniderp. Profª Ma. Mariciane Mores Nunes Piracicaba/SP 2011 Introdução O presente artigo tem como objetivo, descrever as características peculiaridades do comportamento infantil; identificar as especificidades e singularidades do processo de crescimento e socialização das crianças. Alguns aspectos pelo qual as…

pesquisado por especialistas de diversas áreas. Quatro destes estudiosos tiveram um grande destaque, Sigmund Freud, formado em medicina e especializado em neurologia, Jean Piaget, doutorado em biologia e dedicado posteriormente a psicologia, epistemologia e educação, Henri Wallon, que foi filósofo, médico, psicólogo e político e Lev Vigotsky, formado em direito e estudioso da área de literatura e história. As pesquisas e teorias apresentas por estes estudiosos é base para muitos tipos…

desenvolvimento do individuo em relação à conquista de esferas não cotidianas da consciência humana. A teoria Vigotskiana ao afirmar que os fenômenos psíquicos tem origem social e devem ser reconhecidos a partir das condições objetivas de vida dos indivíduos (Vigotsky 1996, 2001, Leontiev, 1978), quando levada à escola e compreendida como uma teoria critica que enfatiza todo o processo de apropriação e objetivação que o sujeito realiza ao longo de sua historia, conforme afirma Duarte,…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL O interesse por esse tema deve-se ao fato do nosso contato com educação infantil e considerar que o ato de brincar favorece o desenvolvimento da criança, na medida em que a inclina ao entendimento de algumas regras básicas para a convivência em sociedade, tais como a cooperação e obediência às regras. A partir da redução do espaço físico e do tempo destinado aos jogos e brincadeiras, da influência da mídia, do avanço…

representar determinado papel na brincadeira faz com que ela desenvolva sua imaginação. (RCNEI V. 2) A presente pesquisa tem como objetivo expressar o papel da criança enquanto brinca de faz- de -conta apontando as ideias dos pensadores Vygotsky, Piaget e Wallon sobre esta brincadeira tão comum e significativa para as crianças. Também de extrema importância, conhecer a história do brinquedo, brinquedoteca e o papel dos professores neste momento de grande valia para o desenvolvimento da…

Aguiar Gurgel1 Resumo Este artigo mostra a importância da brincadeira infantil como ferramenta no desenvolvimento do aprendizado da criança, tendo em vista a comunidade escolar com um novo olhar para o brincar na educação infantil. Essa pesquisa apresenta uma nova perspectiva sobre a ludicidade no âmbito escolar mediante pesquisa bibliográfica e realização de um projeto de intervenção no Centro Municipal de Educação Infantil Aquarela na cidade de Guaraí. Oliveira (1989), Piaget (1979),…

Graduação Autor: Flávio Henrique Gracia Área de Concentração: Teatro - Educação Linha de Pesquisa: Jogos Teatrais, Teatro – Educação. Título e Resumo do Projeto: Ingrid Dormien Koudela e o Teatro – Educação no Brasil. O trabalho pretende analisar a produção teórica da pesquisadora Brasileira Ingrid Dormien Koudela, especialista em jogos teatrais, e a sua importância no Teatro - Educação no Brasil.…

A INFLUÊNCIA DA BRINCADEIRA E DO JOGO NA IDADE PRÉ-ESCOLAR Carolina de Oliveira Darlene Soares Rodrigues Edinei de Pontes Eliene Silva Érica Landim Medeiros Josyane Cristine Ferreira Chaves Ligia Pereira de Moraes Lisday Soares de Castro Valdirene Duarte Sobral* RESUMO: Este artigo tem como objetivo apontar a influência da brincadeira e do jogo na formação do comportamento social da criança na idade pré-escolar, a partir da teoria de Vigotsky. Os principais elementos…

mentais e jogos simblicos, assim como muitas habilidades pr-conceituais. Seu raciocnio intuitivo, est ligado s suas prprias percepes e s aparncias das situaes. Controle do ambiente e prprio comportamento. HYPERLINK http//pt.m.wikipedia.org/wiki/Teoria_cognitivahttp//pt.m.wikipedia.org/wiki/Teoria_cognitiva HYPERLINK http//pt.m.wikipedia.org/wiki/Desenvolvimento_psicossexualhttp//pt.m.wikipedia.org/wiki/Desenvolvimento_psicossexual HYPERLINK…

esperança. Esperança esta, que nos faz acreditar que o espaço escolar pode-se transformar em um espaço agradável, prazeroso, de forma que as brincadeiras e jogos permitam ao educador alcançar sucesso em sala de aula, e quebrar a era do “desencanto escolar”. A ludicidade e a aprendizagem não podem ser consideradas como ações com objetivos distintos. O jogo e a brincadeira são por si só, uma situação de aprendizagem. 2- O PRAZER DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Com base na…