Educação ambiental

TEXTO 1 A educação ambiental deve ser um assunto a ser inserido nas salas de aula ou até mesmo dentro de casa, desde muito cedo. Nas salas de aula o objetivo é aguçar a curiosidade das crianças incentivando-as como transformadores e cultivadores de opiniões. Na educação infantil é possível observar que a curiosidade das crianças é impressionante. Inserindo assuntos como a preservação de florestas, de como proteger os animais, de como não jogar lixo nas ruas ou nos rios, elas desenvolvem um senso crítico e levam isso para dentro de suas casas. E quando esse assunto chega dentro dos lares é que conseguimos perceber como a mensagem repassada para as crianças, pode fazer surgir um crescimento considerável de pais que começam a mudar o seu comportamento diante das ideias que os filhos estão trazendo da vida escolar. As ferramentas necessárias para trabalhar com a educação ambiental infantil devem ser as que mais se aproximam das crianças. O educador dever utilizar da sensibilidade que é da natureza das crianças, utilizar informações de forma lúdica, incentivar a levar esse assunto tanto para os pais como para os colegas. Para trabalhar de forma fácil, na educação ambiental infantil não é necessário cansar as crianças com muitos assuntos, saturando com ideias de difícil compreensão, temas básicos podem surtir efeitos satisfatórios, o necessário mesmo é que o educador tenha domínio das atividades e dos tópicos inseridos em sala de aula. Uma dica é desenvolver ações e

AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL AUTORAS JEANE DA SILVA REIS PEREIRA JOELMA REIS RAMOS RESUMO O presente artigo tem como tema central Afetividade na Educação Infantil. Pretende-se neste estudo verificar como as relações afetivas podem influenciar na qualidade de ensino e satisfação do aprendizado. Neste trabalho investiga as relações interpessoais entre o adulto e a criança, tratando da relação família e criança, assim como do professor-aluno. O principal objetivo da pesquisa…

propósito apresenta educação infantil é muito importante ressaltar que as crianças aprendem por meio da experiência com os objetos, as diversas experiências com as situações, sem se esquecer que os prêmios e os castigos contribuem para o aprendizado da criança. Elas também aprendem por meio de imitações, lembramos que a criança repete muitas coisas que os adultos fazem e por fim a aprendizagem ocorre por meio da criação de andaimes e a aprendizagem compartilhada. Friedmann (1996,…

Resenha: A importância do brincar no contexto da educação infantil: creche e pré-escola Fisma, Psicologia, Santa Maria, Brasil. O presente artigo, organizado por Hélita Carla Teixeira, trata de um dos temas mais relevantes da Educação Infantil – a brincadeira como proposta pedagógica. Com o objetivo de demonstrar que as brincadeiras são atividades de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional da criança em idade pré-escolar, foi…

MOTRICIDADE HUMANA E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL” Subtítulos: Artigo 1 - Entre a psicomotricidade e o desenvolvimento humano: a importância da Educação Física na Educação Infantil Artigo 2 - Estruturação do esquema corporal na prática da educação física SANTOS 2014 SABRINA REGINA OLIVEIRA DA CONCEIÇÃO R. A. B60751-3 RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA TÍTULO: “A CONCEPÇÃO DA MOTRICIDADE HUMANA E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL”…

18/6/2014 A importância de uma boa creche para a socialização e aprendizagem da criança Encontre mais artigos, insire sua busca... Pesquisar Diretório de Artigos Gratuitos Por que publicar artigos? Autores Populares Artigos Populares Login Publicar Artigos Login através de Cadastro Home > Psicologia&Auto-Ajuda > Psicoterapia > A importância de uma boa creche para a socialização e aprendizagem da criança Perfil do Autor Priscila Bazon tem 1…

de Caderno formação Formação de Professores Educação Infantil: Princípios e Fundamentos volume 2 CADA VEZ MELHOR São Paulo 2011 © 2010, BY UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO Rua Quirino de Andrade, 215 - CEP 01049-010 - São Paulo - SP Tel.(11) 5627-0245 www.unesp.br UNIVESP - UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia Rua Bela Cintra, 847 - Consolação CEP:…

EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO EM VALORES: UMA PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO MORAL DA CRIANÇA EM RELAÇÃO ÀS QUESTÕES AMBIENTAIS Valéria Mota Scardua Faculdade Cenecista de Vila Velha Resumo: O presente artigo tem por objetivo investigar as possíveis contribuições da Educação em Valores quanto à construção de valores voltados para a Educação Ambiental no âmbito da Educação Infantil. Para tanto, buscou-se no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil,…

metodológicos da Educação Infantil TAMBORIL – CE AGOSTO DE 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................. ....04 EDUCAÇÃO INFANTIL – PRIMEIRA ETAPA.................................05 LEI DE DIRETRIZES E BASES ........................................................06 POLITICAS NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL............09 A EDUCAÇÃO INFANTIL NAS CRECHES ......................................11 SURGIMENTO DA CRECHE NO…

DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Elaine Cecato Joice Cecília Espíndola Roselene Comper Prof. Gesiele Reis Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia PED 1109-Prática Módulo II 14/11/2014 Resumo O presente trabalho busca…