Artigos Lei 10639

legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas. Sendo assim, foram realizados levantamentos dos principais aspectos abordados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura…

o Brasil, no campo educacional, revisa sua lei educacional maior, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 4024/613. Essa lei é reformulada em 1968 (Lei, 5.540/68 reforma do ensino superior) e em 1971 (Lei 5692/71 - reforma da educação básica), a partir de um acordo entre o Ministério da Educação brasileiro e o estadunidense. Desse acordo, chamado MEC-USAID, surge a lei 5692/71, que cria a disciplina de Educação Artística. 3 Essa lei foi a primeira LDB brasileira; foi…

marcados por estereótipos e “indiferenças” que se enraizaram no decorrer de nossa história. A lei 11645/2008 atualiza a 10639/2003 e inclui o ensino de história e cultura indígena nas escolas, objetivando levar crianças, jovens e adolescentes a um caminho de tolerância, reconhecimento e respeito. O artigo Aprendendo com a diversidade cultural: Uma experiência de intercâmbio nos mostra esta efetivação da lei 11645/2008 na escola. Apresenta relatos de uma experiência de intercâmbio…

atender as Diretrizes Nacionais de Educação Étnico-raciais e de Educação Ambiental. Atendendo ao que determina as Diretrizes Curriculares Nacionais da lei nº 10.639/03 de 09 de Janeiro de 2003, que estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana na Educação Básica, alterando a LDB nº 9.394/96 nos seus artigos 26A e 79B, que reconhece a temática como uma política curricular, fundada em dimensões históricas, sociais e antropológicas oriundas da…

direito de serem iguais. De acordo com o imaginário nacional, se fossem indígenas deveriam agir e se vestir como tais. Idéias contraditórias e extremamente preconceituosas. Além disso, como a identidade indígena poderá se fortalecer, se, diante da lei, tal povo ainda é considerado como incapaz? O povo brasileiro mesmo com sua miscelânea étnica, não consegue sequer reconhecer traços físicos indígenas, confundindo-os na maioria das vezes com traços orientais, o que demonstra seu total…

Preconceito contra os negros É um dos mais frequentes. Estamos cansados de ver pessoas negras sendo insultadas aos montes e tratadas de maneira diferente. Neste artigo, cito alguns exemplos de como essa questão influencia os negros e os desdobramentos dessa prática. HERANÇA DA ESCRAVIDÃO No Brasil, assim como ocorreu em vários outros países, o negro – também conhecido como afro-descendente – foi inserido na sociedade sob a forma de escravo. Nem é preciso dizer o quanto o negro sofria…

Educação Básica História da África e Cultura Afro-Brasileira: uma introdução à lei 10639/03 Disciplina: Ética e Educação Artigo de Opinião Sim às Cotas Impressiona observar como a discussão de ações afirmativas para a população afro– descendente que ocorre no meio de pessoas letradas, como as que freqüentam um curso de pós– graduação em História da África e Cultura Afro–Brasileira : uma introdução à lei 10.639/03 na UFMG, destinado a professores públicos da rede municipal…

diversidade com fator aglutinador dos diferentes. O papel da escola na desconstrução do preconceito A escola tem o papel de formar o aluno para o exercício de cidadania, do trabalho e continuar aprendendo ao longo da vida. Esta é a orientação da Lei de Diretrizes de Bases e das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino no Brasil. Ampliar a cidadania é um dos objetivos principais que devem orientar o trabalho pedagógico, e por causa disso, a escola tem que buscar o…

intuito principal para inserção da Lei é o de divulgar e produzir conhecimentos, bem como atitudes, caráter e valores que eduquem cidadãos quanto à singularidade étnico-racial, tornando-os capazes de interatuar com objetivos comuns que garantam respeito aos direitos legais e a valorização de analogia cultural brasileira e africana, como outras que direta ou indiretamente contribuíram ou ainda contribuem para a formação da animosidade cultural brasileira. A norma 10639/03 visa fazer um…

ITAQUERA – SÃO PAULO 2012. RESENHA CRÍTICA DA OBRA: ANCESTRALIDADE E CONVIVÊNCIA NO PROCESSO IDENTITÁRIO: A DOR DO ESPINHO E A ARTE DA PAIXÃO ENTRE KARABÁ E KIRIKU Marcos Ferreira Santos por conta de todas as discussões acerca da Lei 10639/2003, inicia sua obra com um título interessante e que requer uma análise pouco mais aprofundada e dialética. Dialogando em primeiro momento com a Filosofia Grega, seus contos imagéticos conseguem transportar para o nosso contemporâneo problemas