Artigos Dificuldade De Aprendizagem Na Serie Iniciais

Competências Profissionais Licenciatura em Pedagogia Pólo República Alunas: Tutor á distância: Gilse T. Lazzari Perosa Belém – Pará – 27/11/2012 INTRODUÇÃO O artigo refere-se a uma pesquisa qualitativa que objetivou investigar aspectos da aprendizagem do cálculo matemático das quatro operações fundamentais (adição, subtração, multiplicação e divisão) em 34 alunos do 1°ano do Ensino Fundamental de 17 escolas públicas da cidade de Erechim, RS. Para tanto, foi aplicado o…

O ensino da Libras nas series iniciais do Ensino Fundamental Esse artigo tem como finalidade evidenciar o ensino da Libras nas séries iniciais do Ensino Fundamental como um fator indispensável no processo de inclusão de crianças surdas nas salas regulares de ensino, bem como na sociedade. Com a enfatização da

Na sala de aula era uma sala grande com varias crianças da 1º a 4º serie todas juntas divididas por grupos com apenas uma professora e um quadro para todos, me lembro da nossa professora Marion que era de Cacequi e ia de Kombi para a escola pois fica bem longe, ela era muito boa e consegui se virar bem com todas as dificuldades que passava pois era só ela pra dar aula pra quatro series diferentes, mas não eram muitos alunos 2º serie: era a mesma coisa só que em vez de irmos de ônibus…

RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO O FRACASSO EM MATEMÁTICA NAS QUATRO PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL, DE LUIZ DANTE por Narbal Soares de Miranda Mendes Matemática Trabalho apresentado à profª Eneile Saraiva, no curso de Teoria e Pratica de Texto. Instituto Multidiscilplinar – UFRRJ 2º Semestre de 2012 RESENHA CRÍTICA DANTE, Luiz. O fracasso em matemática nas quatro primeiras séries do ensino fundamental. Berkeley-USA, 1980

1. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, qual o objetivo do curso de Pedagogia? As Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia aplicam-se à formação inicial para o exercício da docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio de modalidade Normal e em cursos de Educação Profissional, na área de serviços e apoio escolar, bem como em outras áreas nas quais sejam previstos…

1. TEMA A Construção de idéias Matemáticas nas Séries Iniciais 2. PROBLEMA Como entender e analisar que crianças das séries iniciais podem construir e interpretar idéias relacionadas aos conceitos matemáticos? 3. OBJETIVOS: 3. 1. OBJETIVO GERAL - Demonstrar e analisar que embora existam crenças de que crianças em fase pré-escolar não têm condições de construir conceitos matemáticos, existem métodos que tornam possível essa idéia.

DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL TURNO: VESPERTINO Tema: Dificuldade de leitura e escrita 1- Apresentação Devido às dificuldades de aprendizagem nas series iniciais da educação infantil como também no ensino fundamental, podemos analisar de que forma possam atender asdemandas da pratica educativa no processo de aprendizagem, principalmente quandooaluno acarreta algum problema que dificultamavançar na aprendizagem. E de acordo com esse problema, buscamos identificar suas…

janeiro 2011 RESUMO Após a entrega do projeto, decidir produzir um artigo inerente ao tema estudado. Para promover reformas educacionais adequando uma gestão em nível de sistema de unidade escolar, faz-se necessário respeitar, as diversidades e abrir espaço facilitador de aprendizagem; Oferecendo propostas práticas e inovadoras para os educadores comprometidos com uma educação de qualidade. Dessa forma acontecerá uma aprendizagem com condições de enfrentamento de desafios num…

avaliações, debates, pesquisas e consultas realizadas durante mais de dez anos na rede para a reorganização do ensino público. Trata da organização dos ciclos de aprendizagem, do tempo escolar, das áreas de ensino e sua distribuição na composição das matrizes curriculares de cada segmento de ensino, bem como da recuperação dos alunos com dificuldades. O presente trabalho se apoia em cinco documentos que apresentam uma sistematização da participação de dirigentes, professores e…

avaliações, debates, pesquisas e consultas realizadas durante mais de dez anos na rede para a reorganização do ensino público. Trata da organização dos ciclos de aprendizagem, do tempo escolar, das áreas de ensino e sua distribuição na composição das matrizes curriculares de cada segmento de ensino, bem como da recuperação dos alunos com dificuldades. O presente trabalho se apoia em cinco documentos que apresentam uma sistematização da participação de dirigentes, professores e…