Artigo Sobre Texto Oral E Escrito

trabalho escrito do PI ...................15 7.3 Proteção da Lei de Direitos Autorais...............................................................17 7.3.1 Regra geral (e uma de suas exceções).........................................................17 7.4 Orientações para apresentação oral do PI ......................................................19 7.5 Orientações para uso de recursos de multimídia no PI ................................. 19 7.6 Orientações para entrega do…

RESUMO Essa monografia tem como objetivo, analisar os gêneros textuais orais presentes nos livros didáticos aprovados para serem submetidos a escolhas pelas escolas do país, no guia do Plano Nacional do Livro Didático (PNLD 2010 e 2013) observando os aspectos históricos do livro didático no Brasil e diferentes compressões acerca de gêneros, fala, escrita e oralidade. Para isso foi analisados o repertório de gêneros textuais orais de cada livro, comparando nos livros aprovados em 2010…

Resenha crítica sobre o livro “É sagrado viver”, de Fábio de Melo. TÍTULO “Para pessoas modernas como nós, é difícil imaginar o mundo antes das máquinas de impressão. [...] Entretanto, o NT não só foi escrito antes dessas invenções, como o foi numa época em que a alfabetização ainda era restrita a uma parcela muito pequena da população.” WITHERINGTON III (2005, p. 15). Assim começa o rico texto objeto de estudo neste artigo. Ele fala, em seus dois primeiros capítulos, sobre: “As…

RESUMO DE 80 PALAVRAS SOBRE O CONTEÚDO DA AULA 01 (VALOR:1.25) Na aula 1 vemos a dificuldade em que muitas pessoas enfrentam para escrever textos mesmo depois de oito, doze anos de aulas de Língua Portuguesa. Por mais que nas últimas décadas tenha tido uma avanço tecnológico, e nos meios de comunicação, as pessoas não se interessam pela leitura, pela escrita, pelo contrário estão cada vez mais isoladas, e para fazer um bom texto é preciso conhecimento sobre o assunto. …

de vista do sujeito que aprende, e tendo, tal anlise, seu embasamento nos dados obtidos no decorrer de dois anos de pesquisa com crianas entre quatro e seis anos. 1 A situao educacional na Amrica Latina Em relao alfabetizao, preciso que se pense sobre duas questes uma que diz respeito aos adultos analfabetos, e outra, que se refere s crianas. Quanto aos adultos, trata-se de sanar uma carncia, e em relao s crianas, a possibilidade de prevenir, de realizar o necessrio para que elas no…

LÍNGUA PORTUGUESA CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA A língua é um sistema que tem como centro a interação verbal, que se faz através de textos ou discursos, falados ou escritos. No entanto, a condição básica para o uso escrito da língua, que é a apropriação do sistema alfabético, envolve, da parte dos alunos, aprendizados muito específicos, independentes do contexto de uso, relativos aos componentes do sistema fonológico da língua e suas interrelações. (PRÓ-LETRAMENTO, Fascículo 1, p. 9, 11/2007).

LÍNGUA PORTUGUESA CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA A língua é um sistema que tem como centro a interação verbal, que se faz através de textos ou discursos, falados ou escritos. No entanto, a condição básica para o uso escrito da língua, que é a apropriação do sistema alfabético, envolve, da parte dos alunos, aprendizados muito específicos, independentes do contexto de uso, relativos aos componentes do sistema fonológico da língua e suas interrelações. (PRÓ-LETRAMENTO, Fascículo 1, p. 9, 11/2007).

CORDEIRÓPOLIS - SP ELISANA DE MORAES DA SILVA RA 117741 O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: O TEXTO E A PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS E ESCRITOS NA ESCOLA CORDEIRÓPOLIS - SP 2009 ELISANA DE MORAES DA SILVA RA 117741 O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: O TEXTO E A PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS E ESCRITOS NA ESCOLA Monografia apresentada como exigência para a conclusão do Curso de…

RETEXTUALIZAÇÃO COMO FERRAMENTA NO ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA Artigo Científico apresentado à Universidade Cândido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Ensino da Língua Inglesa e Espanhola. MUZAMBINHO - MG 2014 O USO DA RETEXTUALIZAÇÃO COMO FERRAMENTA NO ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA Augusta Cassia Schwtner David 1 RESUMO O objetivo deste artigo foi mostrar a inclusão da retextualização como prática da…

Produção de textos na universidade: Uma proposta de trabalho com sequências didáticas com o gênero fichamento Ananias Agostinho da Silva1 José Cezinaldo Rocha Bessa2 RESUMO: Considerando as dificuldades encontradas por professores e alunos universitários no que diz respeito à produção de gêneros acadêmicos, tratamos, neste artigo, de apresentar uma proposta de trabalho com sequências didáticas com o gênero fichamento de comentário. O aporte teórico advém fundamentalmente dos…