Artigo Sobre Tendencias Pedagogicas

como forma de promover o processo de ensino-aprendizagem. Primeiramente será feito um breve resumo das teorias de aprendizagem e também consistira uma exposição de exemplos de atividades desenvolvidas pelas crianças dentro de uma perspectiva pedagógica. Entretanto ao longo desses estudos além das pesquisas a respeito da abordagem dos autores serão apresentados resumos de temas que foram apresentados em sala de aula, pois estes que serviram de assunto para a produção. É importante…

enfrentamento de duas obras, o Livro : Criatividade e os processos de criação ( Ostrower, 1977), e o Artigo: O professor e a formação docente, a criatividade e as crenças educativas onde estão? ( Nuñez e Santos, 2012). Demonstraremos que as obras buscaram atingir públicos distintos, sendo que Ostrower traz uma tradução ampla de criatividade e do ser criativo-social-sensível onde transcorre sobre as características naturais do homem e as necessidades que o transformou em um ser criativo.…

O ESPORTE COMO FENÔMENO SOCIAL E A ANÁLISE CRÍTICA DO ESPORTE / REFLEXÕES PEDAGÓGICAS SOBRE A RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO, ESPORTE E A AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA LIVRO: TEXTOS PEDAGÓGICOS SOBRE O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA INTEGRANTES Brígida Carvalho Felipe Márcia Vilas Boas Laura Heloísa Glênia Graziella Sérgio Rosa Carlos Eduardo Silva e Souza Élton Silva Antônio Carlos Vitorino Flávio Silva Wanderson Martins Na 1ª reunião dia 15/04/14 foi

pesquisas sobre formação e profissão docentes apontam para uma revisão da compreensão da prática pedagógica do professor, que é tomado como mobilizador de saberes profissionais. Considera-se assim que este, em sua trajetória, constrói e reconstrói seus conhecimentos conforme a necessidade de sua utilização, suas experiências, seus percursos formativos e profissionais etc. O objetivo deste texto é apresentar uma análise de como e quando a questão dos saberes docentes aparece nas…

reflete sobre os processos capacitadores para o exercício da docência. Neste sentido, busca abordar o ensino e a aprendizagem a partir de uma perspectiva política, histórica e cultural da Educação e do Conhecimento. Contempla as relações entre a escola, o currículo e a cultura, examinando-os à luz de considerações éticas, filosóficas, políticas e epistemológicas. Ementa O contexto educacional/educação e sociedade emergente. Conceitos do ensinar e do aprender. Ensino e tendências…

didáticas a sua respectiva caracterização: conteúdo e reconstruindo-o a partir da tentativa de (1) (2) (3) (4) (5) compreender a prática pedagógica em suas diferentes dimensões e relações. Vários caminhos são apontados para se atingir essa situação, ( ) Série de breves apresentações de diversas pessoas sobre diferentes aspectos de um mesmo tema ou problema. ( ) Apresentação de forma sucinta de uma situação real ou fictícia para ser discutida em…

grandes desafios que se colocam diante dessa configuração é o de concretizar em práticas concretas nas creches e pré-escolas os desejos de uma Educação Infantil que considere em suas propostas pedagógicas, tal como apontam as Diretrizes Curriculares Nacionais para essa etapa da educação básica (em seu artigo 4°), a criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos. Para tanto, há que se garantir equipes de trabalho, gestores e professores, não apenas com a…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO CENTRO-OESTE - IECO DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO Ana Cristina Silvano Santos AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: TOMA LÁ DA CÁ DA PROVA Artigo Científico apresentado ao IECO, como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Docência do Ensino Superior sob orientação da Professora Orientadora Julia Rocha TAGUATINGA 2013

A FINALIDADE DA GESTÃO PEDAGÓGICA Elaine Rosa de Oliveira Souza Elaine Maschio RESUMO Este artigo pretende mostrar que a gestão pedagógica faz sentido em uma escola na qual todos estejam organizados e sistematizados numa mesma finalidade, ou seja, engajados num mesmo propósito. Será exposto que as propostas de gestão do elemento humano nas escolas foram se modificando conforme a economia e a sociedade se transformaram, havendo sempre uma relação entre o que é considerado importante, ou

Educação e Cultura de Riachão do Jacuípe-SMEC E-mail: alisecosta@gmail.com RESUMO: Nesse começo do século XXI, educação tem sido propulsora de uma nova era – a do conhecimento, exigindo assim, cada dia mais uma sociedade aprendente. No presente artigo, pretende-se explorar os aspectos teórico-práticos e os resultados de uma pesquisa qualitativa[2], que suscitou uma problemática envolvendo a tríade escola-juventude-valores humanos, discutindo–os numa relação dialética e de…