Artigo Sobre Tendencias Pedagogicas

as idéias sobre o tema proposto. Desta forma, a pesquisa aponta diferentes conceitos acerca do tema. Ressalta-se que nesta pesquisa, foi possível conhecer a avaliação nas diferentes tendências da educação, contemplando a conservadora e a crítica, onde ficou evidenciado que não há fórmulas, mas esta, contribui para o processo de produção do saber docente. Por sua vez, para alicerçar uma prática avaliativa compatível com os diferentes momentos históricos em que as tendências pedagógicas…

é que a levou a incorporar ao seu campo acadêmico as práticas científicas (o que é muito diferente de passar a ser uma ciência com estatuto epistemológico próprio). Então, quando me refiro ao objeto da EF penso num saber específico, numa tarefa pedagógica específica, cuja transmissão/tematização e/ou realização, seria atribuição deste espaço pedagógico que chamamos EF2. AS DIFERENTES CONCEPÇÕES DO OBJETO DA EDUCAÇÃO FÍSICA Feita esta demarcação, vejamos como se entendeu o “saber” próprio…

familiariza-nos com os ocupantes da terra e dos oceanos, com a vegetação, os frutos e peculiaridades (próprio) dos vários quadrantes da Terra; com a noção de que o homem, o mais interessado no grande problema da vida sobre a terra”. A década de 1960, sob a influência das teorias marxistas, surge uma tendência crítica à Geografia tradicional, cujo centro de preocupação passa a ser a relação entre a sociedade e o trabalho, e a natureza na posição do espaço geográfico e da subsistência do…

acima de tudo professor.” (p.9). Resenhas. SAVIANI, Dermeval. Historias das idéias pedagógicas no Brasil. Campinas: Autores Associados, 2007, 403p. “Foi [...] pensando nos professores que escrevi este livro”, diz ele. Afirma, ainda, sua esperança de que os “resultados da investigação” sejam incorporados “nos programas escolares a serem trabalhados pelos professores nas salas de aulas” (p.9) “[...] num curso geral sobre a historia da educação brasileira, o professor pode tomar esse…

teórica e de campo, na perspectiva qualitativa, aplicando-se como técnicas: a pesquisa bibliográfica e questionários com questões discursivas. Na realização do estudo procurou-se definir avaliação na educação infantil; apresentar e discutir as tendências pedagógicas que influenciam a ação docente e os instrumentos de avaliação e seus objetivos na educação infantil segundo a legislação vigente, os pesquisadores e conforme quatro educadoras. Os dados foram analisados e interpretados de…

1 O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA. Autora: Maria Gorete B. de Araujo Araujo-UFS- gorebezerra@yahoo.com.br Co-autor: Leandro dos Santos UFS-lds747@hotmail.com RESUMO Este artigo busca analisar e refletir a atuação do coordenador pedagógico no contexto da gestão democrática na escola.Trata-se de uma pesquisa de caráter bibliográfico.descritivo,chegando a conclusão de que o coordenador pedagógico, sem dúvida nenhuma, é uma peça fundamental no espaço…

INTRODUÇÃO O artigo tem por objetivo desenvolver um conceito de Pedagogia a partir da constatação da sua finalidade e do seu significado. Parte-se do princípio de que, enquanto teoria da educação, a Pedagogia tem uma importância incontestável na orientação da prática educativa. Assim o que se propõe é identificar a Pedagogia como campo do conhecimento sobre e na educação, considerando que a Pedagogia desenvolveu-se historicamente a

REBEn Revista Brasileira de Enfermagem REFLEXÃO Enfermeiro professor: um diálogo com a formação pedagógica Nurse-teacher: a dialogue with pedagogical education Enfermero-profesor: un diálogo con la formación pedagógica Malvina Thaís Pacheco Rodrigues Enfermeira. Mestranda em Educação pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), Teresina, PI. Professora do Colégio Agrícola de Teresina malvina@ufpi.br RESUMO A docência universitária apresenta-se como uma temática importante…

19 Identidade do professor | 19 O ideal de professor ou professor ideal – qual perfil? | 21 A formação reflexiva do professor | 26 Tendências pedagógicas I | 31 Educação Bancária e Educação Problematizadora | 33 Pedagogia Liberal e Pedagogia Progressista | 36 Tendências pedagógicas II | 43 Ambientes educativos e a epistemologia do professor | 43 Tendências pedagógicas e o processo de ensino e de aprendizagem na perspectiva de Mizukami | 47 Escola e professor: função social | 55 A…

Introdução Dentro da grande análise que faremos sobre o trabalho do pedagogo nos espaços educativo, nos leva a entendermos primeiramente o conceito de pedagogia com as demais ciências da educação. Partindo dos objetivos propostos, e dos elementos a serem considerados, para a compreensão da especificidade da atuação do pedagogo (supervisão e orientação educacional) na educação formal e não formal, no contexto da discussão sobre o significado do trabalho do pedagogo na gestão e docência