Artigo Sobre Sociolinguistica Quantitativa

Raízes, folhas e ramos – A tipologia de línguas de sinais Ulrike Zeshan 30 Um estudo interlingüístico de segmentação da palavra em três línguas de sinais Diane Brentari, Ronnie Wilbur 52 Revertendo os verbos reversos e seguindo em frente: sobre concordância, auxiliares e classes verbais em línguas de sinais Ronice Müller de Quadros, Josep Quer Repensando classes verbais em línguas de sinais: O corpo como sujeito Irit Meir, Carol Padden, Mark Aronoff e Wendy Sandler…

2006. Orientador : Linda Gentry El-Dash. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem. 1. Língua inglesa - Estudo e ensino. 2. Estudantes - Atitudes. 3. Língua inglesa - Gramática. 4. Pesquisa quantitativa. I. El-Dash, Linda Gentry. II. Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Estudos da Linguagem. III. Título. Título em inglês: Learners of General English and English for Specific Purposes and their attitudes towards…

em todas as áreas da ciência que envolvam o planejamento do experimento, a construção de modelos, a coleta, o processamento e a análise de dados e sua consequente transformação em informação, para postular, refutar ou validar hipóteses científicas sobre um fenômeno observável. Desta forma, a Estatística pode ser pensada como a ciência de aprendizagem a partir de dados. No mundo moderno, a alta competitividade na busca de tecnologias e de mercados tem provocado uma constante corrida pela…

Resumo Este artigo tem como reflexão sobre a alfabetização, leitura e escrita mediante os processos de alfabetização e letramento, refletindo sobre seus conceitos e significados, no seu contexto de desenvolvimento e na relação entre teoria e prática. Esse estudo pretende compartilhar a experiência realizada no ensino fundamental. No decorrer do estudo, realizam-se discussões de autores, em seguida a luz das teorias enfatizadas. É realizada a análise de um questionamento aplicado. O objetivo

testado: a educação é fator de promoção social e de melhoria de vida. Por outro lado, o diagnóstico do abandono dos processos de aprendizagem na sociedade brasileira também é abundante. A sinopse da Educação Básica do ano 2003, que integra estudo do IBGE sobre indicadores sociais2, mostra que o ensino fundamental regular teve quatro milhões de alunos reprovados e foi abandonado por 2,8 milhões de estudantes, em 2002. Os aprovados somam 27,8 milhões. Os concluintes, 2,8 milhões. No que…

A PRODUÇÃO TEXTUAL NA ESCOLA: EU ESCREVO, TU ESCREVES, ELE ESCREVE... COMO? Vanessa Cerqueira dos Santos nessa-caua@hotmail.com Resumo: Tendo em vista a necessidade de reflexão sobre a inter-relação entre a prática docente e a qualidade da produção textual dos alunos, o trabalho objetiva apresentar resultados referentes ao grau de receptividade dos alunos no tocante à prática da produção textual, bem como os motivos que os levam à constante resistência à escrita. As fontes…

Isabella Cardoso[1] Resumo O presente artigo analisa e compreende de forma crítica o papel das escolas públicas e particulares de Belém como incentivadores no processo de formação de leitores, tendo como sujeitos seus próprios alunos. Para isso, foram feitas duas pesquisas quantitativas: com professores que lecionam Literatura nas respectivas escolas e que dão suas opiniões acerca dos incentivos que a mesma dá

disciplinas do curso em sala de aula. Portanto, pretendemos oferecer textos dos mais variados sobre a temática em questão na disciplina em foco – METODOLOGIA DA PESQUISA EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM – que serão de grande importância no âmbito do curso e, consequentemente, da sua formação como professor de língua portuguesa e das literaturas. Nestes cadernos, iniciaremos a discussão sobre a abordagem dos possíveis vínculos entre METODOLOGIA DA PESQUISA EM CIÊNCIAS DA…

POLÍTICAS E PRÁTICAS Vários autores A (DES)CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA CURRICULAR José Carlos Morgado DISCURSO E COMPREENSÃO NA SALA DE AULA Manuel Joaquim Loureiro O DIREITO À EDUCAÇÃO: UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS DURANTE TODA A VIDA Relatório Mundial sobre a Educação|2000 A DINÂMICA DOS CONFLITOS IDEOLÓGICOS E CULTURAIS NA FUNDAMENTAÇÃO DO CURRÍCULO João M. Paraskeva INTERACÇÃO PEDAGÓGICA E INDISCIPLINA NA AULA João da Silva Amado A DOCÊNCIA COMO PROFISSÃO – Culturas dos…

ELEVAÇÃO DA VOGAL /E/ NOS CLÍTICOS PRONOMINAIS Maria José Blaskovski Vieira* Resumo: O objetivo deste artigo é apresentar resultados de análise quantitativa por meio da qual se buscou identificar fatores linguísticos e extralinguísticos que favoreçam a elevação da vogal /e/ nos clíticos pronominais me, te, se e lhe. Para tanto, foram analisadas 36 entrevistas retiradas do Banco de Dados VarX, que contém amostras de fala de habitantes da cidade de Pelotas (RS). Submetidos os…