Artigo Sobre Regencia De Lingua Portuguesa

formal? IV) Quando fica mais evidente essa nova visão axiológica entre os alunos? 5. OBJETIVOS 5.1 GERAL Quebrar o misticismo da superioridade da gramatica formal sobre a gramatica natural. 5.2 ESPECIFICOS Analisar o comportamento dos alunos diante dessa nova exceptiva de ensino. Conhecer as principais mudanças entre as duas gramaticas no ensino superior; Identificar as diferenças da gramatica…

A LINGUA, A MULHER E A PRESIDENTA Por MARCOS - 05/08/2013 às 00:00 Circulou recentemente nas redes sociais um texto tipicamente purista e conservador, que reacendeu a falsa polêmica gramatical em torno do uso do substantivo feminino presidenta. A polêmica é falsa porque, sob o disfarce da gramática, o que está realmente em jogo é a reação de determinados setores da sociedade, do lado conservador do espectro ideológico, à ascensão ao cargo máximo do poder de uma mulher e, não só, de…

Disciplina: Língua Portuguesa Séries: 5º, 6º e 9º anos Profª. Janaina Antunes Apresentação Mais um ano letivo se inicia, trazendo novos desafios que nortearão a minha prática docente. Desse modo, com o intuito de auxiliar o planejamento de minhas ações didático-pedagógicas, a curto, médio e longo prazo, apresento o Plano de Curso dos 5º, 6º e 9º anos na disciplina de Língua Portuguesa. Ressalto que este documento, como o próprio nome

Ortografia: origem grega (orto = reto, correto + grafia = ato de escrever). É a parte da gramática que determina como as palavras devem ser escritas, segundo os padrões da língua culta. Emprego do G: * ►nas palavras derivadas de outras que já apresentem g (gesso = engessar, engessado); * ►nas palavras terminadas em: ágio, égio, ígio, ógio, úgio (pedágio, privilégio, vestígio, relógio, subterfúgio); * ►nos substantivos terminados em gem (coragem,estiagem, vertigem, fuligem)

responsável pela disciplina de Estágio na Faculdade SATC, bem como os Supervisores de Campo e os Alunos/Estagiários sobre as diretrizes e normas necessárias para a prática do Estágio Supervisionado. II – BASE LEGAL A disciplina de... 4416 Palavras18 Páginas Supervisão UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA Faculdade de Educação e Psicologia RESUMO Resumo apresentada/o à Universidade Católica Portuguesa, inserido nos trabalhos para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação -…

requisitos exigidos para o cargo pretendido. 3.4. A inscrição do candidato implicará no completo conhecimento e a tácita aceitação das normas legais pertinentes e condições estabelecidas neste Edital e seus Anexos, e as condições previstas em Lei, sobre as quais não poderá alegar desconhecimento. 3.5. O candidato deverá efetuar o pagamento da taxa de inscrição através de boleto bancário, pagável em toda a rede bancária, com vencimento para o dia 15 de dezembro de 2014, primeiro dia…

RESPECTIVAS LITERATURAS MÔNICA BÁRBARA BUZIN ESTÁGIO SUPERVISIONADO IA: LÍNGUA PORTUGUESA – OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IB: LÍNGUA INGLESA – OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO CASCAVEL 2013 MÔNICA BÁRBARA BUZIN ESTÁGIO SUPERVISIONADO IA: LÍNGUA PORTUGUESA – OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IB: LÍNGUA INGLESA – OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Relatório de…

desempenho Lingüístico (Gilberto Scarton) Pretende-se demonstrar no presente artigo que o estudo intencional da gramática não traz benefícios significativos para o desempenho lingüístico dos utentes de uma língua. Por "estudo intencional da gramática" entende-se o estudo de definições, classificações e nomenclatura; a realização de análises (fonológica, morfológica, sintática); a memorização de regras (de concordância, regência e colocação) - para citar algumas áreas. O "desempenho…

A PRODUÇÃO TEXTUAL DE GRADUANDOS Renata da Silva de Barcellos (NAVE / UNICARIOCA) osbarcellos@ig.com.br 1. Produção textual O que nos impulsionou a refletir sobre este tema foi como os graduandos estão se expressando. Como se apropriam dos recursos estilísticos e/ou linguísticos da língua materna. Independente da norma, tipologia e gênero textual, observamos o empobrecimento do texto no que tange a esses aspectos enriquecedores. Primeiramente, cabe ressaltarmos que muitos ingressam no…

Português Instrumental Cynthia Pereira Prada Português Instrumental Cynthia Pereira Prada Professora da Língua Portuguesa em curso pré-vestibular e em ciclos médio e fundamental; Corretora de Redação em Curso Pré-vestibular; Diretora e Supervisora de Ensino na Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Formada em Letras Português-Inglês pela Universidade Mackenzie; em Design Gráfico pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP); em Pedagogia Licenciatura Plena pela…