Artigo Sobre Oralização

complexo que pode envolver uma vasta rede de formas e direções, desde os movimentos internos da mão, os movimentos do pulso, os movimentos direcionais no espaço até conjuntos de movimentos no mesmo sinal. “O movimento que as mãos descrevem no espaço ou sobre o corpo pode ser em linhas retas, curvas, sinuosas ou circulares em várias direções e posições”. (O/D) Orientação ou Direcionalidade - é a direção dada ao sinal que será executado, ou seja, a direção da palma da mão durante o…

RONDÔNIA Porto Velho, RO Junho – 2012 JOÃO BATISTA DUARTE CALIXTO MARIA APARECIDA DUARTE CALIXTO O ATENDIMENTO E A OITIVA DE DEFICIENTE AUDITIVO NO TRIBUNAL DE JUSTIÇA E NAS SUAS RESPECTIVAS VARAS NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO - RONDÔNIA Artigo Científico apresentado a Disciplina de Introdução da Pesquisa Científica do Curso de Direito da Faculdade Católica de Rondônia – FCR, Sob a orientação do professor Hélder Risler de Oliveira. Porto Velho, RO…

that covert contrast operates in a deaf person’s speech and enables the subject to discriminate between voiceless and voiced obstruents. Keywords: Usage-based Phonology; deafness; voicing; obstruents; covert contrast; acoustic phonetics. Resumo: Este artigo analisa as propriedades de vozeamento e desvozeamento das consoantes obstruintes do português brasileiro, em participantes surdos profundos pré-linguais usuários de Língua Brasileira de Sinais (Libras). Foram realizados cinco…

Aula 1– 1- Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: a. Meu nome é Fabiane. Seu nome é Rodrigo. b. Meu nome é Lourdes. Seu nome é Evandro. c. Meu nome é Rosinha. Seu nome é Gustavo. d. Meu nome é Valeria. Seu nome é Charles. e. Meu nome é Josiane. Seu nome é Ricardo. Resposta…

Educação. PEREIRA, M. C. C. (Org.) Leitura e surdez. São Paulo: FDE. CENP/CAPE, 2005. SALLES, H. et al. Ensino de língua portuguesa para surdos: caminhos para a prática pedagógica. v. 1-2. Brasília: MEC/Seesp, 2004. SKLIAR, C. A surdez: um olhar sobre as diferenças. 2 ed. Porto Alegre: Mediação, 1998. SOARES, M. A L. A educação do surdo no Brasil. 2 ed. – Campinas, SP: Autores Associados, 2005. SOARES, R. S. Multiculturalismo e linguagem: literatura surda, o caminho contrário…

científica • Comentário radiofônico, debate, depoimento e entrevista • Anúncio publicitário • Canção e texto dramático COMPREENSÃO (LEITURA) DE TEXTOS • Artigo de divulgação científica, texto didático e enunciado de questões, relatório de experiências científicas, verbete de dicionário, verbete de enciclopédia • Artigo, carta de leitor, editorial, entrevista, notícia, perfil, reportagem, charge e tirinha • Anúncio publicitário • Cartilha educativa, instruções de…

teórico: Moura (2000), silva (2009), dentre outros. Finalizando esse capítulo, será feito um levantamento sobre a inclusão do aluno surdo na rede regular de ensino. 10 No segundo capítulo, escrevemos sobre a alfabetização para alunos surdos e ouvintes, e suas diferenças, tendo como referencial teórico Quadros (2000), Gesueli (2006), e outros. No terceiro capítulo, destacaremos sobre o aluno surdo na sala de aula do ensino regular, desde sua interação com o professor, até a…

FACULDADE POLIS DAS ARTES WILSON PAZ DA SILVA TURMA “B” REALIDADES FABRICADAS (CULTURA, IDENTIDADE E SURDEZ) Embu das Artes-SP 2014 WILSON PAZ DA SILVA REALIDADES FABRICADAS (CULTURA, IDENTIDADE E SURDEZ) Trabalho/Artigo apresentado ao Curso de Complementação Pedagógica em Matemática, equivalente a Licenciatura em Matemática, como requisito parcial para obtenção do titulo de Licenciatura em Matemática. Professora Roseli G.F.Toledo Embu das Artes-SP 2014 SUMÁRIO 1

que iria ler um texto que era intitulado como, “Por que estudar literatura”, antes de iniciar a leitura ele comentou um pouco o texto como, de onde ele foi retirado, que o escreveu, e o ano que ele foi publicado, para poder situar melhor os alunos sobre que tipo de leitura que eles iriam ouvir porem eles escutará interessadíssimos, e em silêncio, quando ela concluiu a leitura, comentou o texto com os alunos e os desafiou a produzirem um texto e apresentarem em voz alta. Todos leram…

perspectivas, dentre elas os direitos da pessoa com deficiência e o exercício da cidadania, a exposição à língua de sinais e/ou ao português. Embora essa diversidade resulte em um referencial bibliográfico rico, ainda há pouca discussão sobre a implementação da inclusão escolar e sobre a percepção dos professores envolvidos neste processo. Por isso o movimento da inclusão educacional evoca a transformação dos sistemas educacionais efetivadas a partir de uma mudança na gestão da…