Artigo Sobre O Estudo De Dcnei

97 O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A INCLUSÃO ESCOLAR: ENTRE O ESCRITO E O EXECUTADO Keyla Nunes Castilho 186 187 Michelle Pereira Gomes Resumo: O estudo busca entender a inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação no cotidiano das escolas de ensino regular, a luz do Projeto Político Pedagógico (PPP). Articulamos o trabalho a autores que evidenciam o PPP e Inclusão Escolar como Veiga, Drago e Mantoan, bem como…

97 O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A INCLUSÃO ESCOLAR: ENTRE O ESCRITO E O EXECUTADO Keyla Nunes Castilho 186 187 Michelle Pereira Gomes Resumo: O estudo busca entender a inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação no cotidiano das escolas de ensino regular, a luz do Projeto Político Pedagógico (PPP). Articulamos o trabalho a autores que evidenciam o PPP e Inclusão Escolar como Veiga, Drago e Mantoan, bem como…

97 O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A INCLUSÃO ESCOLAR: ENTRE O ESCRITO E O EXECUTADO Keyla Nunes Castilho 186 187 Michelle Pereira Gomes Resumo: O estudo busca entender a inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação no cotidiano das escolas de ensino regular, a luz do Projeto Político Pedagógico (PPP). Articulamos o trabalho a autores que evidenciam o PPP e Inclusão Escolar como Veiga, Drago e Mantoan, bem como…

01 Examinador 02 Examinador 03 JUAZEIRO DO NORTE- CE, 2013 A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA PSICOMOTRICIDADE NA APRENDIZAGEM INFANTIL – EEI MARCELINO PRIMO CORREIA FRANCISCA MERIALNE DE MENEZES¹ RESUMO: Este artigo visa apresentar o estudo sobre a importância da psicomotricidade na educação infantil, fase da criança que está em desenvolvimento de aprendizagem que é um processo global onde envolve todo o corpo. O presente trabalho mostra o resultado da pesquisa…

Todas essas formas de concebermos e explicarmos a existência de pessoas com deficiência retrata como as diversas culturas, ao longo dos séculos, tem dificuldade de compreender as diferenças e de lidar com elas. Segundo os estudos de Amaral (1994) a “pessoa com deficiência” passou a ser vista de uma maneira mais natural, embora não aceitável. Ficou reconhecida a sua condição humana – menos sobrenatural – embora essa visão ainda possa ser observada em nossa época.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 1. INTRODUÇÃO A Constituição Federal de 1988 declara em seu artigo 205 – caput – que a educação é um “direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua…

................................................... 10 7 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......................................................... 13 7.1 Educação Infantil: algumas concepções históricas................................. 13 7.2 Concepções sobre a criança................................................................... 16 7.3 A aprendizagem na Educação Infantil.......................................................... 17 7.4 Educar, cuidar, brincar: a rotina na Educação…

01/2006 de 15/05/2006 que determina diretrizes curriculares para atuar nas funções da administração da educação conforme prevê o artigo 64 da lei nº 9394/96. Constitui componente básico e requisito para a graduação, estágio curricular sob a supervisão de um professor orientador e de um responsável da escola, de acordo com a Lei nº 6.494, de 07/12/1977, que dispõe sobre o estágio de estudantes de estabelecimentos de ensino superior, complementada pelo Decreto nº 87.497, de 18/08/1982,…

SILVA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E A DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Itamira – BA 2013 LUCIVANIA ARAUJO DA SILVA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E A DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo científico, apresentado a Faculdade de Tecnologia e Ciência, como requisito final para a conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Valéria Almeida Itamira – BA 2013 LUCIVANIA ARAUJO DA SILVA …

Especialista Kamila Gusatti Dias. RIO VERDE-GO Dezembro 2012 TERMO DE APROVAÇÃO O ESPAÇO E O AMBIENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGENS Por LUANA PRISCILLA DE BRITO PAZ Este estudo monográfico foi apresentado no dia 14 de dezembro de 2012, como requisito parcial para obtenção de Graduação em Pedagogia - Licenciatura, pelo Instituto Superior de Educação Almeida Rodrigues – ISEAR, tendo sido aprovada pela…