Artigo Sobre Ludicidade Nas Séries

Através do brinquedo e das brincadeiras ocorre a descoberta de si mesmo e do outro, portanto, aprende-se. É no brincar que a criança está livre para criar e é através da criatividade que o indivíduo descobre seu eu. Segundo Platão: “Você aprende mais sobre uma pessoa em uma hora de brincadeira do que uma vida inteira de conversação.” Pode-se dizer que as brincadeiras e os jogos são as principais atividades físicas da criança; além de propiciar o desenvolvimento físico e intelectual,…

sob orientação do professor-tutor à distância Mariana Faveri Impulcetto. Anhanguera/Indaiatuba 2013 ETAPA: 1 1º Relatório Projeto de ensino e aprendizagem 1. PROJETO: Letramento e alfabetização através do lúdico 2 .TEMA: A Lúdicidade na alfabetização 3. PÚBLICO ALVO: Alunos do 3º ano Ensino Fundamental I. 4. DURAÇÃO: Um semestre Levantamento das hipóteses relativas à situação problema e o perfil da escola O perfil da escola escolhida é de periferia, um bairro…

um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas - ideia hoje consagrada pela psicologia, ciência da qual foi precursor. Froebel Viveu em uma época de mudança de concepções sobre as crianças e esteve à frente desse processo na área pedagógica, como fundador dos jardins-de-infância, destinado aos menores de 8 anos. O nome reflete um princípio que Froebel compartilhava com outros pensadores de seu tempo: o de que a…

MARQUES (2012) METODOLOGIA DO LÚDICO NA PRÁTICA DOCENTE PARA MELHORIA DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Cláudia Luíza Marques¹ ¹Instituto Federal de Brasília claudia.marques@ifb.edu.br Artigo submetido em 31/07/2012 e aceito em 01/11/2012. RESUMO Jogos e brincadeiras são vistos por algumas pessoas apenas como forma de entretenimento, embora muitas já percebam que, em determinados contextos, tornam-se estratégias para se construir o conhecimento. O lúdico como forma de metodologia no ensino

²CARVALHO, M.S. ¹² Alunos do curso de Formação de Docentes – C.E.S.A RESUMO: O presente artigo buscou analisar as diferentes concepções de brincadeira em sala de aula, na visão de diferentes autores que contribuíram para o estudo, como o KISHINOTO, ALMEIDA, CUNHA OLIVEIRA, entre outros. Através da analise feita das obras dos autores citados, contribuiu para o levantamento teórico metodológico deste artigo e dos projetos realizados. Após ver na prática a mudança de comportamento…

área, pois este tema envolver o mundo do lúdico junto com o mundo da música e isso hoje, não se vê muito nas escolas. É através do faz de conta e da música que a criança aprende brincando. 1.2 OBJETIVOS Conhecer através de um breve histórico sobre os primórdios da música; Proporcionar aos alunos uma formação que lhe permita lidar com o seu universo social, corporal, participando da valorização das músicas que caracterizam o seu entorno cultural; Observar como a criança…

materiais de diferentes gêneros, fazendo reflexões sobre a linguagem que nós usamos. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL São muitos os estudos sobre oferecer um espaço de acesso à leitura e escrita nas escolas, antes mesmo do ensino fundamental. Existem diferentes opiniões sobre esta questão. Regina Scarpa, em um artigo sobre alfabetização na educação infantil, à Revista Nova Escola, nos fala que a polêmica sobre ensinar ou não as crianças…

Dedico principalmente a Deus por todos os dias presentear-me com dádivas e graças; e a minha família pela dedicação, apoio e compreensão ao longo do curso. AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar a Deus pelas graças que derrama todos os dias sobre mim e toda minha família. Aos meus familiares pelo apoio e colaboração ao longo de minha formação acadêmica. A todos os professores pela paciência, dedicação, companheirismo e incentivo. Aos meus colegas de turma pela amizade que

0 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO - UEMANET CURSO DE LICENCIATURA EM MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – À DISTÂNCIA ANA MARIA LIMA RUBIN DALVA MARIA COSTA LEITE A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO POR MEIO DE DIFERENTES PORTADORES DE TEXTOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA DESENVOLVER HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL CAXIAS-MA 2010 1 CDU. 372.41/45 ANA MARIA LIMA RUBIN DALVA MARIA COSTA LEITE

não se limitando apenas a jogos eletrônicos ou televisão. Este estudo apresenta uma reflexão sobre a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento integral das crianças nos primeiros anos do Ensino Fundamental. Foram observadas e pesquisadas duas professoras de Ensino Fundamental e cerca de vinte crianças. As professoras foram entrevistadas procurando mostrar qual a visão, que se tem sobre brincadeiras e jogos e como essas brincadeiras são desenvolvidas em sala de aula…