Artigo Sobre Leitura E Escrita

Universidade Regional de Blumenau A LEITURA INTERDISCIPLINAR NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ SALVADOR BRAGA Salvelina Côelho Lira 1 Juliano Bona 2 RESUMO Este artigo constitui-se de um estudo sobre a leitura interdisciplinar visto que a interdisciplinaridade atualmente está sendo tratada como uma forma

oral e escrita de forma que todos possam aprimorar o poder da linguagem para interpretar, escrever, falar. Para isso serão abordados temas como Texto e Contexto (tipos de conhecimentos para ser um bom leitor); Texto e Contextualização na escrita e na leitura; Intercontexualidade (textos que tratam do mesmo assunto); Informações Implícitas: pressuposto e subentendido; Condições de Produção de texto; Alteração no sentido das palavras: metáfora e metonímia; Procedimentos Argumentativos;…

crianças de 0 a 3 anos, e em pré-escolas para as crianças de 4 e 5anos. Porém ela não é obrigatória. A Educação Infantil, parte integrante da Educação Básica, é uma das áreas educacionais cuja demanda tem sido crescente. Nesta seção encontram-se vários artigos e links que tratam de diversas questões relacionadas à Educação Infantil, como a importância da brincadeira, os direitos da criança, literatura infantil, entre outras. A educação infantil, primeira etapa da educação básica tem…

Realizar leitura das páginas 90 a 124 do livro:  CBCISS. Teorização do Serviço Social: Documento Alto de Boa Vista. Rio de Janeiro: Agir, 1988. oufhseuadjklhgljksdfhgjkldfgdsftyyt Roteiro atps fundamentoshistóricos e teórico-metodológico do serviço social ii 3ºsérie ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 3ª Série Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social II A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de…

Resumo O presente trabalho tem como tema central a alfabetização e o letramento na Educação Infantil. Investiga como o professor que atua com crianças até os seis anos, pode oferecer um espaço de leitura e escrita em sua sala de aula. Para elucidar essas questões buscou-se o referencial teórico de Magda Soares e Regina Scarpa, entre outras estudiosas da educação infantil e o letramento. Os principais objetivos da pesquisa foram conhecer como acontece a alfabetização e o letramento, antes

RESUMO: Não podemos negar que as crianças têm experiências com a escrita mesmo antes de serem alfabetizadas, pois seria o mesmo que negarmos o grafocentrismo de nossa sociedade, na qual a escrita é essencial. Além disso, os benefícios proporcionados pelo contato de crianças pequenas com a escrita e a leitura podem ser constatados em várias obras de especialistas ou observados no cotidiano de algumas escolas. Portanto este artigo possui o objetivo de provocar reflexões e debates acerca de…

UNIVERSIDADE SANTO AMARO- UNISA CONTEXTUALIZAÇÃO: ELEMENTO FUNDAMENTAL PARA A REDUÇÃO DAS DIFICULDADES DA LEITURA E ESCRITA Março / 2011 CONTEXTUALIZAÇÃO:ELEMENTO FUNDAMENTAL PARA A REDUÇÃO DAS DIFICULDADES DA LEITURA E ESCRITA Euvania Barreto Nunes¹ Precilia Terra dos Santos da Silva² Professora orientadora: Profa.…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.. 04 2. DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA .06 2.1 O ENSINO DA LÍNGUA ESCRITA .09 2.1.1 ALFABETIZAR LETRANDO .11 2.1.2 O QUE É LETRAMENTO? .12 3. CONCLUSÃO ..19 4. BIBLIOGRAFIA ..21 1 - INTRODUÇÃO A alfabetização escolar no Brasil tem desvelado uma trajetória de sucessivas mudanças, que tem nos levado a vários, questionamento que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e as práticas pedagógicas e

PSICOPEDAGOGIA EDUCACIONAL LEITURA E ESCRITA: REALIDADE E DESAFIOS EVA PAULA DA SILVA CASTRO LINDINALVA MARIA DA ROCHA NETO ZELIA APARECIDA KOZAREWICZ BRASÍLIA-DF 2013 LEITURA E ESCRITA: REALIDADE E DESAFIOS EVA PAULA DA SILVA CASTRO LINDINALVA MARIA DA ROCHA NETO ZELIA APARECIDA KOZAREWICZ Trabalho apresentado ao Instituto Proficiência, como requisito parcial de avaliação

ESPECIALIZAÇÕES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO (LATO SENSU) EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL A PSICOPEDAGOGIA E AS DIFICULDADES NA LEITURA E NA ESCRITA UAUÁ 2013 ROSIANE DE SOUZA SILVA A PSICOPEDAGOGIA E A DIFICULDADE NA LEITURA E NA ESCRITA Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de especialista no Curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e…