Leitura interdisciplinar

Universidade Regional de Blumenau

A LEITURA INTERDISCIPLINAR NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ SALVADOR BRAGA

Salvelina Côelho Lira 1
Juliano Bona 2

RESUMO

Este artigo constitui-se de um estudo sobre a leitura interdisciplinar visto que a interdisciplinaridade atualmente está sendo tratada como uma forma eficaz para o restabelecimento de uma nova ordem na educação-ensino no país, por uma atitude não preconceituosa, onde todo o conhecimento é igualmente importante, onde o conhecimento do individual anula-se frente ao saber universal, a leitura interdisciplinar partiu da dúvida, da pergunta, das indagações, do diálogo, da troca, da oportunidade de questionar a qualidade de um trabalho, como poderia fazer para melhorá-lo, que recursos, técnicas ou teorias foram desenvolvidos para que a leitura interdisciplinar pudesse realizar-se plenamente. Com a finalidade de estudar uma articulação entre o universo epistemológico e o universo pedagógico, procurou-se verificar o valor, a utilidade, a aplicabilidade da interdisciplinaridade no ensino, bem como seus obstáculos e possibilidades de efetivação, para tanto, fez-se necessário à eliminação das barreiras entre as disciplinas e entre os profissionais que pretendem se envolver nessa jornada. Muitos estudiosos apontam à interdisciplinaridade como um caminho rumo à busca de soluções, pois ela convida os educadores, os psicólogos, enfim, todos os profissionais da educação a navegarem no oceano de elementos teóricos e práticos uns dos outros.
Palavras-chave: Interdisciplinaridade; Leitura; Sociedade.
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[?] Salvelina Coêlho Lira
2Orientador: Possui graduação em Matemática pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (2005). Já desenvolveu projetos na área de modelagem matemática, temas: modelagem e modelos