Artigo Sobre Interculturalidade

professores, com um papel de responsabilidade por este processo, uma vez que a escola é entendida como uma nova instituição/entidade que se pretende autónoma do Ministério de Educação. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: ARAÚJO, M. e PEREIRA, M. Interculturalidade e políticas educativas em Portugal: reflexões à luz de uma versão pluralista de justiça social. Coimbra: Centros de Estudos Sociais, Universidade Coimbra. CARNEIRO, R. (2001). Fundamentos da Educação e da Aprendizagem, 21…

trabalham [e não estudam] (...). Só nos lixões de nossas cidades trabalham diariamente cerca de 50 mil crianças,(...) e 1,3 milhão de crianças estão fora das salas de aula..”3 A Comissão Nacional de População e Desenvolvimento que elaborou amplo estudo sobre a situação dos jovens brasileiros, ressalta que a cor da pele é um fator muito marcante quando se trata de comparar os indicadores de inserção dos jovens no sistema educacional. Dados de 1995, mostram que [...] entre jovens de 15 a…

ligadas às mudanças nas estruturas, servindo para iniciar as mudanças na estrutura ou, no mínimo, acelerando as mudanças já iniciadas. As estruturas sociais revelam diversas fontes importantes de mudança, incluindo: a. desigualdade e o conflito sobre os recursos; b. subculturas que buscam superar desvantagens; e c. instituições que revelam processos que geram suas próprias transformações. Processos demográficos são também um impulso para a mudança, especialmente transformações no…

RESUMO Com o crescimento dos processos de imigração para o Brasil, este artigo tem como intuito analisar a formação da identidade nacional do imigrante boliviano da metrópole paulistana. As dificuldades em sentir-se parte de uma nação e a eterna sensação de exclusão, a problemática e choque entre as tradições adquiridas e a identidade nacional trazida de seu país de origem e a formação de uma nova identidade hibrida, enriquecida pela diversidade cultural. Palavra-Chave: imigração,…

Mantoan, bem como a legislações que garantem os direitos desses alunos. Está análise é de caráter bibliográfico-documental, utilizando dois procedimentos de pesquisa: análise documental e questionário. A pesquisa nos revelou um universo desafiador, sobre o qual afirmamos a inclusão como direito de todos os alunos, ao acesso, desenvolvimento e participação política nas escolas com ensino de qualidade. Palavras chave: Projeto Político Pedagógico. Educação Inclusiva. Deficiência.…

Mantoan, bem como a legislações que garantem os direitos desses alunos. Está análise é de caráter bibliográfico-documental, utilizando dois procedimentos de pesquisa: análise documental e questionário. A pesquisa nos revelou um universo desafiador, sobre o qual afirmamos a inclusão como direito de todos os alunos, ao acesso, desenvolvimento e participação política nas escolas com ensino de qualidade. Palavras chave: Projeto Político Pedagógico. Educação Inclusiva. Deficiência.…

Mantoan, bem como a legislações que garantem os direitos desses alunos. Está análise é de caráter bibliográfico-documental, utilizando dois procedimentos de pesquisa: análise documental e questionário. A pesquisa nos revelou um universo desafiador, sobre o qual afirmamos a inclusão como direito de todos os alunos, ao acesso, desenvolvimento e participação política nas escolas com ensino de qualidade. Palavras chave: Projeto Político Pedagógico. Educação Inclusiva. Deficiência.…

Contribuíram na elaboração dos subsídios para este artigo Maria Izabel Porto de Souza, Silvana Maria Bitencourt e Lia Vainer Schucman, principalmente por ocasião da construção das seguintes publicações anteriores: Souza, 2002; Souza e Fleuri, 2003; Fleuri, Bitencourt e Schucman, 2002. Este artigo foi publicado em FLEURI, R. M. (2003) Intercultura e educação, Revista Brasileira de Educação, 23, maio/ago., 16-35. 91 Palavras-chave: interculturalidade, multiculturalidade, diferença…

material: SILVA, Tarcisio Torres. Ciências Sociais: Culturas Contemporâneas: Localismos, Comunidades Virtuais e Multiculturalismo. Caderno de Atividades... 3802 Palavras16 Páginas gdsgds respeito daideia de lugar: I. O lugar tem grande influência sobre a cultura que iremos construir. II. O lugar em que está localizada uma cultura diz respeito somente a um espaço físico. III. O lugar é o espaçoque contém a totalidade da cultura. Estão corretas somente: Ciencias... 626 Palavras3 Páginas…

ARLETTE PASSAMANI FRAUCHES ARTE-EDUCAÇÃO: DIFERENTES TENDÊNCIAS E CONCEPÇÕES DE ENSINO BELO HORIZONTE 2014 INSTITUTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO FACULDADE DE CIÊNCIAS DE WENCESLAU BRAZ ARLETTE PASSAMANI FRAUCHES Artigo Científico encaminhado ao Instituto IPB/FACIBRA, como requisitoparcial para obtenção da Licenciatura Plena em Artes Plásticas. ARTE-EDUCAÇÃO: DIFERENTES TENDÊNCIAS E CONCEPÇÕES DE ENSINO BELO HORIZONTE…