Artigo Sobre Fundef

relacionadas a uma política pública desarticulada, que visa o interesse das camadas dominantes, provocando a existência de uma sociedade desigual e uma educação fragmentada. Assim, para aprofundar nossos conhecimentos sobre o tema, realizamos uma revisão bibliográfica sobre o direito à educação no Brasil, tendo como referência a Constituição Federal de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), além da análise de programas como o MOBRAL (Movimento Brasileiro de…

analisar e disseminar informações sobre a educação; assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar do ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, definindo as prioridades e a melhoria da qualidade do ensino; baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós graduação; assegurar processo nacional de avaliação das instituições de ensino superior com a cooperação dos sistemas que tiverem a responsabilidade sobre este nível de ensino;…

Public policies in Brazil Rodrigo Marques Leistner1 rodrigoleistner88@gmail.com HOCHMAN, G.; ARRETCHE, M.; MARQUES, E. (orgs.). 2007. Políticas públicas no Brasil. Rio de Janeiro, Editora Fiocruz, 398 p. Nas últimas décadas o campo de estudos sobre as políticas públicas vem adquirindo uma notável relevância acadêmica. A constatação pode ser exemplificada a partir da presença crescente do tema na produção intelectual brasileira e latino-americana, tanto no que concerne ao debate…

socialização. As primeiras experiências da vida são as que marcam mais profundamente a pessoa. Quando positivas, tendem a reforçar, ao longo da vida, as atitudes de autoconfiança, de cooperação, solidariedade, responsabilidade. As ciências que se debruçaram sobre a criança nas ultimas décadas, investigam como se processa o seu desenvolvimento, coincidem em afirmar a importância dos primeiros anos de vida para o desenvolvimento e aprendizagem posteriores. E tem oferecido grande suporte…

vez mais a dis- 7 cussão sobre as políticas públicas implanta- Este é, portanto, um dos objeti- das no país, bem como as novas políticas e vos deste estudo, qual seja, o de propi- ações a serem implementadas, necessitam ciar que mais pessoas da sociedade e, em se sustentar em uma base sólida de como especial aquelas que se envolvem com será possível financiá-las. os processos educacionais, possam compreender um pouco mais sobre como se Não é…

Considerações Finais…………………………………………………….…....13 Referências Bibliográficas……………………………………………………14 INTRODUÇÃO O trabalho realizado foi realizado em várias etapas onde o grupo buscou de forma coletiva e individual coletar o máximo de informações sobre o assunto. A pesquisa acerca das vantagens e desvantagens do ensino fundamental de nove anos levou o grupo a refletir o quanto é importante uma educação de base, sólida, pois está impactará positivamente ou negativamente nas séries…

Respostas Questão 1 - O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (FUNDEF) foi instituído pela Emenda Constitucional n.º 14, de setembro de 1996, e regulamentado pela Lei n.º 9.424, de 24 de dezembro do mesmo ano, e pelo Decreto nº 2.264, de junho de 1997. O FUNDEF foi implantado, nacionalmente, em 1º de janeiro de 1998, quando passou a vigorar a nova sistemática de redistribuição dos recursos destinados ao Ensino Fundamental. Questão 2 -…

do analfabetismo. Escreva como você conceitua democracia e as diferenças entre democracia clássica e democracia moderna. A democracia clássica se caracteriza pela soberania popular; já a democracia moderna, pelos direitos humanos. Escreva sobre as construções de Magda Soares e Mary Kato para a introdução do termo letramento na alfabetização e o que ele significa? Pág 64 A palavra letramento é nova em nossa língua e surgiu com a autora Mary Kato em 1986em seu livro “No mundo da…

Políticas e Gestão da Educação Básica no Brasil A gestão educacional apresenta-se de diferentes formas de administração, por ter características próprias, quando refletimos sobre ela entendemos que é um processo muito complexo, pois, não se limita apenas ao campo intra escolar, e também abrange um cenário mais amplo tratando-se de um cenário com várias perspectivas e concepções, segundo DOURADO (2007, p. 922) “é fundamental não perder de vista que o processo educativo é mediado pelo contexto

sabemos que para as pessoas serem alfabetizadas não é só saber juntar as letras. Você pergunta para ela se ela faz algo com a escrita.” Ao longo da história já foram criados vários métodos de alfabetização, porém, Cláudia destaca que a discussão sobre qual é o melhor já não faz sentido. Para dar conta dos novos desafios que se impõe a alfabetização, Cláudia afirma que não existe um método bom, mas sim bons professores, que são aqueles que sabem lançar mão de diversos procedimentos…