Artigo Sobre Educação Na Zona Rural

transformação de área rural para urbana, caso em que não constituirá loteamento e dispensará o registro especial. O Município deverá atestar a alteração da destinação e o cadastramento para pagamento de IPTU. O imóvel deverá ser objeto de retificação na forma do artigo 213 da LRP, para inserção de medidas de perímetro e de tudo o mais necessário a se chegar a matrículas de imóveis urbanos com todos os requisitos (inclusive acesso). Atenciosamente CONSULTA RI - TRANSFORMAÇÃO DE…

LEI COMPLEMENTAR Nº 892/2.006 DE 11 DE OUTUBRO DE 2.006 “Dispõe sobre a Política Urbana do Município, instituindo o Plano Diretor de Alexânia.” A Câmara Municipal de Alexânia, Estado de Goiás, APROVOU e eu Prefeito Municipal, SANCIONO a seguinte Lei: TÍTULO I DOS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DO PLANO DIRETOR Art. 1.º - O Plano Diretor de Alexânia baseia-se nos princípios do…

RA:1067406 RODRIGO MAGNO PINTO RA:1067452 Curso – Licenciatura plena em Educação Física ¨A Dificuldade do Professor de Educação Física na Zona Rural¨ Orientadora: Prof. Cíntia Elisa R. Nogueira BELO HORIZONTE 2013 ¨A Dificuldade do Professor de Educação Física na Zona Rural¨ A Educação Física refere-se a um extenso campo de ação que apresenta como interesse básico o movimento humano. Tem como discursão sobre se seria uma profissão, uma disciplina acadêmica. Como…

FAPEAM EDUCAÇÃO DO CAMPO NO ALTO SOLIMÕES: UM LEVANTAMENTO DAS ESCOLAS MULTISSERIADAS EM COMUNIDADES RURAIS/RIBEIRINHAS DOS MUNICÍPIOS DE BENJAMIN CONSTANT/AM E AMATURÁ/AM. BENJAMIN CONSTANT - AM 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE APOIO A PESQUISA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA RELATÓRIO FINAL PIB-H/0164/2013…

VALORIZAÇÃO LOCAL E EDUCAÇÃO NO CAMPO: AS COMUNIDADES RURAIS DO MUNICÍPIO DE PEDRO ALEXANDRE – BAHIA Clecia de Jesus1 Edna Ferreira dos Santos Rosimeire Silva Hora Sirleide do Santo Nascimento Valdice Laurinda Nunes RESUMO O presente estudo tem como objetivo apontar as dificuldades enfrentadas pelos Estudantes e professores para frequentar e trabalhar em escolas do campo do Município de Pedro Alexandre – BA. E discutir os desafios pelos quais passam a comunidade…

Pedagogia Disciplina: Sociologia da Educação Professora: Magda Maciel de Oliveira Aluno(a): Indianara Paulino Viana RGM: 053.11015 Polo: Dourados/ MS PORTFÓLIO 02 Atividades – Aula 05 1) Essencialmente são duas maneiras que a economia pode influenciar na educação: I - Fornecendo recursos humanos e materiais; II - Fornecendo conteúdos e capital humano; III - Fornecendo somente materiais e instalações físicas; IV - Fornecendo as condições materiais e influenciando sobre o conteúdo…

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA PROPOSTA DA ARTICULAÇÃO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA AOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO1 RODRIGUES, JUCIMAR DE SOUZA2 RESUMO: A educação do campo vem ganhando espaço nas pesquisas científicas e no meio educacional contemporâneo, porém se trata de uma…

ESTUDO COMPARATIVO DE AGILIDADE DE DESLOCAMENTO ENTRE INDIVÍDUOS DE AMBOS OS SEXOS NA FAIXA ETÁRIA DE OITO A NOVE ANOS PERTENCENTES A ESCOLAS DA ZONA URBANA E RURAL DA REGIÃO SERRANA. Camila Alves Ribeiro. Marcia Jaqueline Benthien Moura. Tailize Fontana. Resumo: A agilidade é uma variável neuromotora caracterizada pela capacidade de realizar trocas rápidas de direção; É a habilidade de alterar a direção do corpo, rápida e precisamente no menor tempo possível, dependendo das…

profissionais da educação que defendem a escola pública. O Conselho Escolar referido é o órgão colegiado máximo e deliberativo de direção escolar. Constituído e representado por meio de eleição direta entre seus pares, como um instrumento de democratização do espaço escolar. Garantido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, “participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes”. (LDBEN/96, Art. 14, inciso II) e no Plano Nacional de Educação.…

profissionais da educação que defendem a escola pública. O Conselho Escolar referido é o órgão colegiado máximo e deliberativo de direção escolar. Constituído e representado por meio de eleição direta entre seus pares, como um instrumento de democratização do espaço escolar. Garantido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, “participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes”. (LDBEN/96, Art. 14, inciso II) e no Plano Nacional de Educação.…