Artigo Sobre A Vida E Obra De Paulo Freire

pretensão deste estudo inicialmente apresentar uma revisão histórica da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil, desde o período jesuítico até os dias atuais, sinalizando como numa linha de tempo, os pontos seguidos e organizados, provendo reflexões sobre estes diferentes períodos que nos remetem a aspectos marcantes e as características e interesses envolvidos em cada contexto histórico de nosso país, demarcando as políticas publicas para a educação de jovens e adultos e educação…

Márcia Tessaro Sousa Ganâncio A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INANTIL PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES Márcia Tessaro Sousa Gânancio RESUMO O objetivo deste artigo é conhecer e analisar a importância da literatura infantil no desenvolvimento da criança. Buscam-se ainda discutir sobre o papel e o desafio da literatura infantil frente ás novas tecnologias e a necessidade de percebê-la como meio de diversão e prazer, sem preocupações pedagógicas. Mostra também…

educação, imperativo proceder a uma reflexão séria e problematizadora sobre a educação que pretendemos que seja dada às gerações futuras, onde consideramos ter o direito e obrigação de intervir. Não para ditar regras, não para impor pontos de vista, mas somente para que com o nosso espanto pelo mundo o possamos modificar, melhorando. Daí que por sugestão do Drº Neves Vicente e por uma questão de justiça é necessário “re-inventar” P. Freire, “ reabilitar o que dele foi recalcado, fazer…

Paulo Freire (1921-1997) foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. Para Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno. Isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade, levá-las a entender sua situação de oprimidas e agir em favor da própria libertação. O principal…

subjetiva dessas tradições em nossas vidas cotidianas inconstantes e passageiras. Desta forma, estamos sempre repensando, reorganizando e reinventando novas formas de vida e de pensamento a partir do que já é conhecido. Em outras palavras, somos essencialmente memória e esta é a nossa fonte maior de conhecimento. Vivemos em um tempo e espaço muito bem delimitados. O que significa dizer que somos seres históricos. Nossas ações, movimentos e questionamentos sobre a sociedade na qual…

.......17 1INTRODUÇÃO TEMA Leitura e análise do livro: ``Pedagogia do Oprimido`` - Paulo Freire 1.1 OBJETIVOS 1.1.1 Geral Compreender a contribuição de Paulo Freire para as práticas pedagógicas atuais e sua relação com a história e filosofia da educação partindo das ideias abordadas em sua obra Pedagogia do Oprimido. 1.1.2 Específicos - Reconhecer através da literatura de Paulo Freire a sua contribuição para o desenvolvimento da educação. - Relacionar a literatura…

Paulo Freire Biografia Paulo Freire nasceu em 19 de setembro de 1921 em Recife classe média, mas Freire vivenciou a pobreza e a fome na infância durante a depressão de 1929, uma experiência que o levaria a se preocupar com os mais pobres e o ajudaria a construir seu revolucionário método de alfabetização. Freire entrou para a Universidade do Recife em 1943, para cursar a Faculdade de Direito, mas também se dedicou aos estudos de filosofia da linguagem. Apesar disso, nunca exerceu…

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE PHILOSOPHICAL FOUNDATIONS OF PAULO FREIRE’S PEDAGOGY José André de Azevedo1 AZEVEDO, J. A. Fundamentos filosóficos da pedagogia de Paulo Freire. Akrópolis Umuarama, v. 18, n. 1, p. 37-47, jan./mar. 2010. Resumo: Paulo Freire, educador mundialmente conhecido, obteve na encarnação histórica a sua maneira de educar: educar para a libertação. O processo educativo nasce, necessariamente, das concepções filosóficas, antropológicas e…

O presente trabalho propõe uma reflexão sobre a (re)construção e redimensionamento dos saberes docentes de professores da Educação de Jovens e Adultos, trazendo ao debate a relevância da formação continuada na especificidade da modalidade de ensino a jovens e adultos, principalmente quando esta, não foi contemplada na formação inicial. Em razão disso, coloca-se a questão da aprendizagem do professor que, enquanto sujeito singular, possui uma história de vida, aprende e reconstrói seus…

O ANDARILHO DA UTOPIA Infância 1921 – Paulo Freire nasceu no Recife, Pernambuco, em 19 de setembroPaulo Reglus Neves Freire nasceu no dia 19 de setembro de 1921, em Recife, Pernambuco; foi criado em um ambiente católico, juntamente com seus irmãos e irmãs. Sua mãe, Dona Edeltrudes, conta que, quando Paulo nasceu, seu pai (que ele carinhosamente chamava de “Papá”), estava muito doente; ela acredita que a saúde do patriarca foi restabelecida por Deus, como um presente ao recém-nascido. …