Artigo Sobre A Construção Histórico Filosofica Do Conceito De Infância

prescindem dos pressupostos filosóficos básicos. A ética não poderá deixar de considerar a moral concreta do homem, posicionado num determinado contexto histórico. E se a moral é inseparável da vida humana rotineira, a ética nunca poderá deixar de se alicerçar numa concepção filosófica propiciadora de uma compreensão integral da criatura como ser social, histórico e criador. 2. A Ética e a moral A moral é objeto da Ética. Mas a relação que se estabelece entre a Ética, um dos…

Junqueira Smith terceira parte FILOSOFIA DO ENSINO DE FILOSOFIA: QUESTÕES TEÓRICAS DA PRÁTICA DO ENSINO Capítulo 8 Ensino de filosofia: avaliação e materiais didáticos......................................... 159 Sílvio Gallo Capítulo 9 Anotações sobre a história do ensino de filosofia no Brasil . ............................171 Filipe Ceppas Capítulo 10 Em torno da especificidade da filosofia: uma leitura das orientações curriculares nacionais de filosofia para o ensino…

Orientadora Didático Pedagógica: Profª Ms. Adriana Botto Vianna Sobre os Autores 9 SUMÁRIO SUMÁRIO Aula 1 - As primeiras expressões da cultura, arte, infância e lúdico Cultura: um olhar........................................................................................................................ 13 As concepções de cultura da infância, arte e lúdico ........................................................ 14 A concepção de infância: o mundo grego, Idade Média , Idade…

grupos em condição frágil, necessitando de atenção especial para que se igualassem, em termos de oportunidades, às camadas favorecidas da sociedade. Isso foi feito, principalmente, através da criação de um sistema de previdência social. Desde então, o conceito e o sistema de previdência social não cessaram de seampliar. Às conquistas dos trabalhadores organizados sob o manto do sindicalismo orgânico de Vargas, seguiu-se a adoção de critérios de inclusão não econômicos, como o gênero e a…

antropologia e política coincidem. A filosofia grega não precisou criar uma nova disciplina chamada pedagogia, pois a convergência entre os dois pensamentos era algo natural. A filosofia é pedagógica e a pedagogia é filosófica, assim como a Filosofia-pedagogia é política e a política é filosófica- 20 pedagógicas. A educação de um indivíduo perpassa as finalidades da retórica ou da matemática, pois o objetivo maior concentra-se no desenvolvimento das potencialidades do homem em si e…

práticas em saúde, particularmente para lançar as bases do movimento sanitário do século XIX, pleno de conseqüências para o nosso tempo. O legado desses 200 anos ainda hoje nos afeta. Nesse período ocorreram grandes revoluções políticas, econômicas e filosóficas, na Europa e na América. Uma das manifestações dos filósofos iluministas foi a preocupação crescente com os problemas de saúde de grupos específicos (ROSEN,1994). Foi fundado em 1850 o hospital pediátrico nos Estados Unidos.…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MÍRIA IZABEL CAMPOS MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: GÊNERO E SEXUALIDADE DOURADOS – MS 2010 MÍRIA IZABEL CAMPOS MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: GÊNERO E SEXUALIDADE Dissertação apresentada à Banca Examinadora do programa de Pós-Graduação em Educação – Linha de Pesquisa: História da…

.............................................22 1 INTRODUÇÃO Para Pimenta e Lima (2004), O estágio é o eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da construção da identidade e dos saberes do dia a dia [...]. É a atividade teórica de conhecimento, fundamentação, diálogo e intervenção na realidade. Indispensável na formação do futuro docente. (pg. 44-45). Conforme Imbernón (2005), o…

CRIATIVIDADE: UM OLHAR REFLEXIVO NA PRÁTICA DOCENTE Acessar conta: E­mail ••••• Esqueceu a senha? Criar conta e publicar artigo! Artigos Educação CRIATIVIDADE: UM OLHAR REFLEXIVO NA PRÁTICA DOCENTE Publicado em 01 de fevereiro de 2011 em Educação CRIATIVIDADE: UM OLHAR REFLEXIVO NA PRÁTICA DOCENTE Aprenda Hebraico Online Fale a Língua de Israel em 9 Meses. Inscreva­se Agora Mesmo! Imprimir RSS Sobre este autor(a) Silvana Maria Pilotti Duarte Docente do Ensino…

Junqueira Smith terceira parte FILOSOFIA DO ENSINO DE FILOSOFIA: QUESTÕES TEÓRICAS DA PRÁTICA DO ENSINO Capítulo 8 Ensino de filosofia: avaliação e materiais didáticos......................................... 159 Sílvio Gallo Capítulo 9 Anotações sobre a história do ensino de filosofia no Brasil . ............................171 Filipe Ceppas Capítulo 10 Em torno da especificidade da filosofia: uma leitura das orientações curriculares nacionais de filosofia para o ensino…