Artigo Rococo

São nomes fundamentais do período Agongora, Vieira, Moleira, Donen, Berini, Bach, Haendel, Lully, Pozzo, Borromini, Caravaggio, Rubens, Poussin, Lorrain, Rembrandt, Ribera, Zurbaran, Velazquez, entre uma multidão de outros. [27] Sua sequência foi o Rococó, surgido a partir de meados do século XVIII, com formas mais leves e elegantes, privilegiando o decorativismo, a sofisticação aristocrática e a sensibilidade individual. Ao mesmo tempo se firmava uma corrente iluminista, pregando o…

Senhora da Boa Morte, Assunção, Glória, Anjos e Nossa Senhora das Graças. 7 RÉAU, Louis, in: ICONOGRAFIA da Virgem Maria. Caderno de Pesquisa 1. IEPHA. Belo Horizonte: 1982. 8 Sociedade das Ciências Antigas, in: http://www.sca.org.br/artigos/avirgemmaria.pdf 10 A escultura objeto estudo deste trabalho faz parte do grupo da Virgem das Dores (ou Paixão), pois trata-se da representação de Nossa Senhora da Piedade, aquela que recebe o filho Jesus Cristo morto sobre seu…

do novo templo. A torre constituía um projecto á parte, inspirada muito especialmente na torre do palácio público de Siera que ele conhecia bem. A torre é composta por 4 zonas divididas em 6 secções diferentes. A torre é um verdadeiro hino ao rococo. A fachada da igreja foi pensada como um cenário. Em memória do que fez pela cidade foi colocada uma placa numa rua transversal que vai dar á igreja dos clérigos, bastante escura, e sem significado: rua Nicolau Nazoni. É assim que…

série de espectaculares avanços tecnológicos causava impacto na sociedade. O motor de combustão interna, o motor eléctrico e os rudimentos da telecomunicação permitiram que os fabricantes aspirassem a níveis de eficiência outrora inimagináveis. Artigos, anteriormente fabricados à mão, agora podiam ser feitos de modo mais rápido e barato pela máquina. A máquina também estava a revolucionar o mundo doméstico e, com o advento do rádio, do telefone e da televisão, viria a redefinir…

........................................................................ 107 3.5 O Barroco ..................................................................................................................... 111 3.6 Neoclassicismo e Arcadismo. O Rococó...................................................................... 114 3.7 O Movimento Romântico ............................................................................................. 116 3.8 A crítica literária romântica ..............

privilegiado na pintura, na escultura e na Arquitetura. Neste período, a França passava pela arte que valorizava a mulher e da frivolidade das cenas de festas, cenas românticas de mulheres ricamente vestidas, passeios em parques, piqueniques do Rococó e, além do mais, contavam também com as transformações iluministas da fé pela razão. O Neoclassicismo, ou melhor, seu criador, trouxe para este movimento as figuras dos heróis, dos seres mitológicos, dos ornamentos de suas arquiteturas e…

Palácio de Versalhes na França, o Barroco fez uso de elementos de design de interiores como o mármore colorido, vitrais, tectos pintados e colunas retorcidas. Em meados do século 18, designers de interiores europeus começaram favorecendo o estilo Rococó, mostrando particular apreço para porcelanas asiáticas, desenhos de flores, e embutidos em móveis com materiais elegantes como madrepérola e casca de tartarugas. A aparência final do século 18 Neoclássico, um desdobramento do desenho…

TEXTO 1 meno de massas7 . O final do século XVIII, quando nascem os primeiros museus, foi uma época de mudanças importantes. Esse período, chamado de Era da Razão por Gombrich8 , destrói todas as certezas acumuladas pela tradição barroca e rococó. É o início, para Alan Colquhoun9 , da divisão entre ciência e arte. Na arquitetura isso vai significar a perda da autolegitimação do estilo clássico. Todos os estilos históricos passam a ter validade. Por outro lado, renasce com força a idéia

pós-graduação As leis que regem o processo que envolve a Arte - educação no Brasil. Pg 11/ teoria e prática no ensino A nova lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB n° 9.394), aprovada em 20 e dezembro de 1996, estabelece em seu artigo 26, parágrafo 2°; “ O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos”. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Arte: “

melhor visualização de sua performance subjetiva de representação, a partir do enfrentamento estético observável nas representações de identidade sexual e antagônica ao gênero inteligível descrito em Butler. Como viria a dizer Nancy Bauer em seu artigo, Lady Power, em que realiza uma análise sobre o feminismo presente no discurso da cantora: ‘’There is nobody like Lady Gaga in part because she keeps us guessing about who she, as a woman, really is. She has been praised for using her…