Artigo Para Pos Em Docencia Do Ensino Superior

pediam estudos e compreensão econômica o que requer profissionais mais qualificados. O autor apresentou de forma cronológica o ensino contábil no Brasil e sua importância, a partir da Família Real, em 1808, por ser um marco histórico relevante, destacadas por pesquisadores das áreas de Contabilidade, e se estendendo até a criação dos cursos superiores. A iniciação para o ensino comercial e de Contabilidade no Brasil ocorreram no século XIX, com a chegada da Família Real Portuguesa, em…

do conhecimento do que políticas efetivas no contexto escolar brasileiro. Palavras-chave: Formação docente. Políticas de Formação. Desenvolvimento Profissional Docente. Profissão docente. XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 Junqueira&Marin Editores Livro 2 - p.000033 As políticas de formação e Desenvolvimento Profissional Docente (DPD) têm merecido significativo destaque nas últimas duas décadas, em muitas partes do mundo.…

O VALOR DA ÉTICA NO ENSINO SUPERIOR Juciara Joyce Silva Vasconcelos Mestrado em Ciências da Educação pela ULHT – Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, CINTEP/ Faculdade Nossa Senhora de Lourdes. RESUMO Tendo como foco a experiência como docente do Ensino Superior, o presente artigo busca refletir sobre a influência do docente no ensino superior, no que diz respeito a formação ética do aluno, referentes aos valores humanos, estes demonstrados pelo docente e seu…

2013 Pós-Graduação em Oceanografia, área de concentração: Oceanografia Biológica I. APRESENTAÇÃO O Programa de Pós-Graduação em Oceanografia, área de concentração: Oceanografia Biológica, do Instituto Oceanográfico da Universidade de São Paulo (IOUSP), compreende dois níveis de formação, o Mestrado e o Doutorado, sendo que o grau de mestre não constitui requisito necessário à obtenção do grau de doutor. O Mestrado tem duração máxima de 30 meses e o de Doutorado, para portadores de

SEVERINO, Antonio Joaquim. Docência universitária: a pesquisa como princípio pedagógico. Revista @mbienteeducação, São Paulo, v. 2, n.1, p. 120-128, jan./jul. 2009. Docência universitária: a pesquisa como princípio peDagógico Antonio Joaquim Severino ajsev@uol.com.br 120 Resumo Quem lida com processos e produtos do conhecimento precisa estar em permanente situação de estudo, dando-se conta de que o saber a que chega é resultante de um longo processo de construção,…

10 Passos Rumo ao Mestrado FONTE: SBC Horizontes Notícia disponibilizada no Portal https://www.sbc.org.br/horizontes - Abril 2009 Seja aprovado em um programa de Pós-Graduação, em nível de mestrado em Computação Por Aracele Garcia de Oliveira aracele@inf.ufsc.br, UFSC, Florianópolis-SC. Este artigo relata alguns passos considerados importantes para a admissão em um mestrado acadêmico nacional. Alguns dos passos seguem o calendário de inscrição do programa escolhido, outros, você pode ir…

subsequente ao de início das suas atividades ou da obtenção do seu registro no CNAI. 11. Os profissionais sujeitos ao cumprimento desta Norma que, por motivos comprovadamente justificados, estejam impedidos de exercer a profissão por um período superior a 60 dias, deverão cumprir o programa de EPC proporcionalmente aos meses trabalhados no ano. Serão consideradas justificativas válidas para este fim: (a) licença maternidade; (b) enfermidades; (c) acidente de trabalho; (d) outras…

remetemonos brevemente ao que a história evidencia, realizando um resgate histórico da formação e da atuação do pedagogo no Brasil. Verifica-se que nos anos 70, é consolidada a atividade científica na área da Educação, com a instauração dos cursos de pós-graduação que impulsionaram as pesquisas. É nesse momento que se inicia o movimento de redefinição dos cursos de Pedagogia, que irá se firmar nos anos 80, e que sustenta as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em…

UNICEL – FACULDADE LITERATUS PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO E DOCÊNCIA SUPERIOR FATORES MOTIVACIONAIS EM DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR ARAÚJO. Karine Rosana1 SHARNESCKY. Rosane Maria2

especialmente da rede privada que se propunham a um trabalho renovador. Na Secretária de Educação ocupavam cargos que não era exclusivo desse profissional, dos cargos de inspetor do ensino médio e de diretor de escolas no ensino secundário e norma. A situação do licenciado em pedagogia era ministrar aulas para docente do ensino médio concorrendo com profissionais de outras áreas. O parecer n. 215/62 não faz nenhuma referência ao campo de trabalho do profissional que indistintamente…