responsabilidade social

O VALOR DA ÉTICA NO ENSINO SUPERIOR

Juciara Joyce Silva Vasconcelos
Mestrado em Ciências da Educação pela ULHT – Universidade Lusófona de Humanidades e
Tecnologias, CINTEP/ Faculdade Nossa Senhora de Lourdes.

RESUMO
Tendo como foco a experiência como docente do Ensino Superior, o presente artigo busca refletir sobre a influência do docente no ensino superior, no que diz respeito a formação ética do aluno, referentes aos valores humanos, estes demonstrados pelo docente e seu papel na sociedade vendo este como o exemplo que representa para seus alunos. Neste contexto o estudo elabora uma sequência lógica e empírica confrontadas sob o parâmetro da prática pedagógica e a relação de professor e aluno, tendo em vista sua representabilidade universitária em sala de aula. Para tanto buscouse breve estudos da história da docência no Brasil e sua proposta prática ao Ensino
Superior na atualidade. Além de um, também breve, levantamento dos valores humanos e alguns conceitos da ética, com o objetivo de gerar uma reflexão dos profissionais inseridos no âmbito citado, como também instigar à mudança comportamental no modo de educar, vendo que o desenvolvimento da postura crítica dos elementos envolvidos – professor e aluno – são passos primordiais para gerar o caminho de uma formação voltada à consciência ética, que faz parte de fato da essência do ensinar e aprender, como interações humanas.
Palavras-chave: Ensino Superio; Docência; Ética.

Mestranda em Ciências da Educação

Juciara Joyce Silva Vasconcelos – [e-mail]

INTRODUÇÃO
O presente estudo representa o início de uma ardente procura por mudanças de atitude profissional, mediante a necessidade percebida, de analisar a tradicional prática no ensino que ainda se demonstra carregada de posicionamentos obsoletos e que contradizem as realidades atuais de uma nova era denominada “era do conhecimento.” Para tanto se inicia refletindo em breves relatos os conceitos da docência –