Artigo Para Pos Em Docencia Do Ensino Superior

FICHA DE INSCRIÇÃO - PÓS-GRADUAÇÃO IPEMIG/FACEL IARA VIEIRA 36268575-93158229-97514122-87447831 iaraposipemig@hotmail.com isilvaline@hotmail.com UNIDADES DE ESTUDO (IARA): ( )CONTAGEM ( )BETIM ( )SANTA LUZIA ( ) ITABIRITO ( )VESPASIANO ( )NOVA LIMA ( )SETE LAGOAS …

ADVERSIDADE NO TRABALHO DOCENTE: O DIA A DIA DO PROFESSOR DE NÍVEL SUPERIOR Phâmela Nayara dos Santos Aflalo 2 Suelen da Costa Bezerra ª 3 Roseane Rodrigues Siqueira 1 Resumo O seguinte trabalho aborda as adversidades encontradas na vida do professor de Ensino Superior, explorando alguns aspectos relevantes do dia a dia deste profissional, visto que algumas situações podem acarretar patologias em sua vida, ocasionando problemas não apenas em suas habilidades profissionais e rotineiras,…

Formação de profissionais da educação: Visão crítica e perspectiva de mudança José Carlos Libâneo * Selma Garrido Pimenta** RESUMO: O artigo apresenta breve análise crítica do histórico da formação dos profissionais da educação no Brasil, explicitando as ambigüidades do curso de pedagogia desde sua criação até a atualidade, o percurso dos cursos de formação de professores e o impacto dos debates promovidos em instituições, entidades e movimentos em torno da questão. Na…

TECNOLOGIA E SOCIABILIDADE A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A TUTORIA: OLHARES E REFLEXÕES HONORATO, Hercules G. - Escola Naval - E-mail: hghhhma@gmail.com LIMA, Débora B. de - UNESA - E-mail: debora.limaaaa@gmail.com RESUMO O objetivo deste artigo foi analisar a importância do tutor na Educação a Distância (EaD) por intermédio dos olhares dos alunos cursistas, professores de português da rede estadual do Rio de Janeiro, em formação continuada e realizando curso de extensão…

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL MIGUEL MOFARREJ FACULDADES INTEGRADAS DE OURINHOS DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR JESSÉ RUBENS DE CARVALHO AS NOVAS TECNOLOGIAS COMO DIDÁTICAS DE APRENDIZAGEM Ourinhos 2011 JESSÉ RUBENS DE CARVALHO AS NOVAS TECNOLOGIAS COMO DIDÁTICAS DE APRENDIZAGEM Artigo apresentado a Pós-Graduação das Faculdades Integradas de Ourinhos para obtenção do título de Especialista em Docência do Ensino Superior. Orientador: Prof. Me. Gilson Aparecido Castadelli Ourinhos 2011

FICHAMENTO DE CONTEÚDO Do livro IMPORTANCIA DA PESQUISA NO ENSINO SUPERIOR Alunos: Luís Henrique & JadinaA importância da pesquisa no ensino superior http://jailsondasilva.jusbrasil.com.br/artigos/111959344/a-importancia-da-pesquisa-no-ensino-superiorSilva Jailson da Silva Abordagem sobre a pesquisa no ensino superior. Discute-se sobre a dificuldade de leitura neste âmbito e as possíveis causas da problemática. A pesquisa se torna uma ferramenta fundamental para formação de um…

PRIVADO EM EXPANSÃO RESUMO Este artigo pretende contribuir para uma discussão acerca do trabalho dos gestores de uma Instituição de Educação Superior Privada, e demonstrar através de uma análise teórica, a trajetória e os desafios encontrados pelos gestores. Utilizou-se de uma metodologia embasada em pesquisa teórica exploratória, tendo como objetivo ampliar o conhecimento a cerca de um levantamento bibliográfico com modelos teóricos da gestão superior no contexto brasileiro.…

de 2009, e considerando: a organização curricular do ensino fundamental e médio disciplinada pela Lei feder= al nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que fixa as diretrizes e bases da educação nacional; a necessidade de se reorganizar o Centro de Estudos de Línguas - CEL, tendo em vista a legislação vigente; = a importância do Centro de Estudos de Línguas para o enriquecimento curricular proporcionado aos alunos da rede pública estadual de ensino; = a avaliação positiva dos cen= tros…

Pós-Graduação O Instituto de Psicologia oferece cursos regulares de Pós-graduação Stricto sensu (Mestrados e Doutorados) e cursos eventuais de Pós-graduação Lato sensu (Especializações). Lato Sensu Os cursos de Pós-Graduação Lato Sensu do Instituto de Psicologia (IP) destinam-se a qualificar profissionais para uma prática referenciada em pressupostos teórico-metodológicos em áreas específicas da Psicologia. Compõem o corpo docente professores vinculados a UnB e professores…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA ALTAIR MORESCO COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR VILHENA 2010 ALTAIR MORESCO COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR Projeto apresentado a FAMA – Faculdade da Amazônia - IESA – Instituto de Ensino Superior da Amazônia, como um dos pré-requisitos do Curso de Pós-Graduação em Didática e Metodologia do Ensino Superior.