Artigo Ludicidade E Educação

................................................4 2-METODOLOGIA DO ENSINO E LITERATURA INFANTIL.............................4 3- LUDICIDADE..................................................................................................6 4- TEMAS TRANSVERSAIS...............................................................................7 5- EDUCAÇÃO INFANTIL METODO/ PROCEDIMENTOS.................................8 6- CONCLUSÃO.......................................................

2014 IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO DE TRABALHO Piracicaba, 14 de Setembro de 2014. A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO SUMÁRIO 1. AS BASES TEORICAS DA EDUCAÇÃO LÚDICA 5 2. JUSTIFICATIVA: “DOMINÓ HUMANO” E “HANDEBOL DE SABÃO” 8 3. OBJETIVO DO JOGO “DOMINÓ HUMANO E HANDEBOL DE SABÃO”...............................................................................................

objetivo de oferecer à criança um espaço onde elas podem brincar, usar a imaginação e ter seu desenvolvimento estimulado através do lúdico. Sua existência ocorre principalmente em escolas de eduação infantil, um dos poucos lugares que valorizam a ludicidade. É usada como recurso de metodologia, mostrando que o brincar faz parte do cotidiano da criança e é essencial no seu desenvolvimento de agumas habilidades. Brincar é também um direito garantido por lei à todas as crianças. Esta…

A LUDICIDADE: JOGOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO APRENDIZAGEM Nome: R.A.: RESUMO O presente artigo visa contribuir com educadores, pais e pessoas interessadas no desenvolvimento da relação ensino-aprendizagem das crianças por meio de situação de jogos e brincadeiras. Compreende o lúdico como um excelente suporte para o desenvolvimento da autonomia, imprescindível para a aprendizagem, e a brincadeira como uma atividade que proporciona

PÓS-GRADUAÇÃO EM MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO JEANE VAZ DIAS MARCILENE DA SILVA VIEIRA CLAUDINO BRINCADEIRAS ANTIGAS: UMA FONTE DE APRENDIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Goiânia-Go 2014 JEANE VAZ DIAS MARCILENE DA SILVA VIEIRA CLAUDINO BRINCADEIRAS ANTIGAS: UMA FONTE DE APRENDIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Goiânia-Go 2014 INTRODUÇÃO O brincar está presente no cotidiano da criança, pois é a fase…

O LÚDICO NA SALA DE AULA: PROPONDO ATIVIDADES DIFERENCIADAS Resumo: O presente artigo trás como enfoque principal a questão do lúdico na sala de aula, os benefícios e dificuldades existentes ao propor tal metodologia. O jogo e a brincadeira aparecem como formas de se trabalhar o lúdico. A formação e disponibilidade do professor para se utilizar tal metodologia são colocadas como essenciais para o desenvolvimento de atividades de qualidade com as crianças. Perceber, também, o processo da criança

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSU PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOIGA A LUDICIDADE PRESENTE NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA NA ALFABETIZAÇÃO ERIONILDA MARIA DO NASCIMENTO Orientadora: Maria Dulcicleide Braga Leite Barreiras – BA 2011 ERIONILDA MARIA DO NASCIMENTO A LUDICIDADE PRESENTE NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA NA ALFABETIZAÇÃO Artigo apresentado à Faculdade João Calvino, como requisito para obtenção do…

trabalham com crianças com necessidades educacionais especiais, com ênfase no uso dos recursos lúdicos como elemento facilitador na aprendizagem desses alunos. Para fundamentar esse projeto de pesquisa realizou-se uma pesquisa bibliográfica em livros, artigos e outros documentos e publicações oficiais dos órgãos governamentais e pretende-se fazer uma reflexão em relação ao uso do lúdico com instrumento para o trabalho com alunos com necessidades educacionais especiais, em sala de aula.…

Trabalho apresentado ao Curso (PEDAGOGIA) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina ;organização do trabalho pedagógico na educação infantil;Reflexão e pesquisa;Alfabetização e letramento;ludicidade e educação;seminário IV PROF ;Edilaine vagula;Laura Célia Cabral cava;Raquel Franco;Rosely montagnini Barra-BA 2013

Rubiataba-Go 2013 CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE RUBIATABA – CESUR DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO – UNIDADE RUBIATABA MARLENE CASSIMIRO ALVES SANDRA BARBOSA DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO CONTEXTO PEDAGÓGICO E PSICOPEDAGÓGICO. Artigo científico apresentado à Faculdade, como requisito parcial para obtenção do título de Especialização em psicopedagogia institucional. Rubiataba-Go 2013 FACER Faculdades Marlene Cassimiro Alves¹ Sandra Barbosa da Silva² RESUMO O presente estudo