Artigo Linguagem E Escola Magda Soares

VITÓRIA 2010 SUMÁRIO 1-DADOS DE IDENTIFICAÇÃO O Projeto de Intervenção será realizado na Escola Municipal Carlos Chagas, localizada na Rua Joaquim Carvalho, S/N, na sede do município de Jaborandi-BA, composta por 04 sala de aula, 04 banheiros, o1 secretária, 01 sala de computação e uma cantina. A mesma atende uma clientela de…

pressupostos, neste trabalho constará uma discussão sobre a relação existente em cada uma das disciplinas estudadas neste semestre, Educação da Criança de 0 a 5 anos; Organização e Didática na Educação Infantil; Ensino e Alfabetização I; Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ludicidade e Educação, com o que é previsto nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Por último qual a relevância das disciplinas frente à formação de professores, e o que estas…

PEDAGOGIA DOCÊNCIA E GESTÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS MANOELA SANTOS DA SILVA PRÁTICAS DE LETRAMENTO: UM ESTUDO NA SÉRIE DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA HERMILIA BASTOS CARNEIRO Serrinha 2010 2 MANOELA SANTOS DA SILVA PRÁTICAS DE LETRAMENTO: UM ESTUDO NA SÉRIE DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA HERMILIA BASTOS CARNEIRO Monografia apresentada ao curso de graduação em Pedagogia: Docência e Gestão de processos Educativos, Universidade…

mostrar a Evolução Histórica da Educação de Jovens e Adultos no Brasil do Período Colonial ao Século XXI. Foi feito um levantamento histórico da Educação de Jovens e Adultos através da pesquisa bibliográfica embasada em textos de autores como: Magda Soares (1998), Haddad (1992), Hamburgo (1997), Cunha (1993), Paulo Freire (1982) e referências em documentos como: a constituição (1988), LDB (1996), Parecer, Decretos e Leis Orgânicas ligadas a Educação de Jovens e Adultos. Essa abordagem histórica

pergunta, feita pela alfabetizadora Mariá Ferreira dos Santos a um pai que não concordava com a substituição do tradicional livro didático por textos variados, o deixou sem resposta. Parcialmente vencido, ele deu um voto de confiança à professora da Escola Estadual Almirante Barroso, em São Paulo. Meses depois, totalmente rendido, parabenizou-a agradecido por ter alfabetizado a filha tão rapidamente. Quando a história aconteceu, Mariá estava estreando essa metodologia de trabalho, mas já…

professor tem um papel considerável no sucesso do aprendizado, mas não é o único responsável por ele. B o professor é o único responsável pelo sucesso do aprendizado. C O material didático é inadequado, o que justifica o fracasso escolar. D a escola não possui equipamentos adequados para alfabetizar e, portanto, a responsabilidade pelo fracasso é toda dela. E o desenvolvimento é natural e, como não há responsáveis pela alfabetização, ela não precisa ser realizada. Você já respondeu…

Alfabetização e Ensino da Linguagem Portuguesa. È uma exigência do processo avaliativo do Curso de Pedagogia da Uniderp Interativa , sob orientação dos professores interativos :Carla Buzato Zandavalli Maluf de Araujo,Geise Cristina Lubas Ricardi,Ivonete Melo de Carvalho e profª local Margareth Cristina Mendes. ROSEIRA – ESTADO DE SÃO PAULO UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP ITERATIVA IV SUMÁRIO As múltiplas faces da linguagem…

Este artigo aborda a grande necessidade de incentivo a leitura para a formação do leitor crítico nas séries iniciais do ensino fundamental e analisará como ocorre a alfabetização e o letramento, fundamentado em alguns teóricos como se dá o processo da pratica da leitura. Será dado o conceito e origem sobre o ponto de vista de vários autores e as contribuições de Paulo Freire para o melhoramento do trabalho do educando em sala de aula, verificando como acontece à prática da leitura. O…

Guimarães de Freitas1 RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar práticas pedagógicas no ensino de Língua Portuguesa, como segunda Língua, para o aluno surdo nas séries iniciais. Busca-se, ainda, com este ensaio, contribuir para a formação de professores da área da surdez. Para isso, essas práticas serão apresentadas como um relato de experiência de trabalho docente realizado com uma turma de alunos surdos, matriculados no 1° ciclo, numa escola Municipal de Belo Horizonte.…

sim daquelas que mais se faz necessário o gosto pela leitura. Quando falamos de leitura logo nos vem à mente livros didáticos, conhecer a escrita e seus códigos, mas, no entanto a leitura vai muito alem do que estamos acostumados a fazer como ir a escola ler um livro sem poder compreender sua verdadeira historia apenas ler com o intuito de passar o tempo. Quando que na verdade a leitura nos leva a caminhos imagináveis nos coloca diante de situações que aprendemos a conviver na nossa vida…