Artigo Leitura E Produção De Texto No Ensino Médio

PLANEJAMENTO SEMESTRAL – 2011 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA SÉRIE: 5ª PROFESSORA: EMENTA: Produção, leitura, interpretação, vocabulário, pesquisa bibliográfica, histórico dos gêneros trabalhados, pontuação, ortografia, acentuação, elementos coesivos, concordância verbo-nominal, verbos regulares e de locução, substantivos, adjetivos, interjeição, pronomes pessoais, artigos. OBJETIVO GERAL: Criar condições para que o aluno desenvolva sua competência comunicativa e discursiva, através do

de fazê-la. Além de avaliar sua competência de leitura e escrita, você estará garantindo um melhor resultado no exame. A competência de leitura será avaliada por meio da correta compreensão da proposta. Como se sabe, a proposta de redação do ENEM não se resume ao tema. Há um conjunto de pequenos textos, verbais e não verbais, que constitui um contexto no qual está inserido o tema. Deixar de ler ou mesmo ler de forma errada ou desatenta os textos pode levar você a desenvolver um…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DE IGUATU GESEBEL DE LAVOR ARAUJO Gêneros Digitais: o blog e a leitura de imagens no ensino de Língua Portuguesa Iguatu 2012 SUMÁRIO 1. TEMA.....................................................................................01 1.1. DELIMITAÇÃO DO TEMA..................................................01 2. OBJETIVO GERAL............................................................

aquele que prossegue certos objectivos, subordinados a uma preocupação de justiça e mudança social, sendo os aspectos especificamente profissionais considerados meramente técnicos e relegados para segundo plano. Não é essa a opção que assumo neste artigo, que não desvaloriza qualquer dos elementos do trabalho do professor, sejam eles práticos ou teóricos, cognitivos ou relacionais, axiológicos, conceptuais ou técnicos3. O ponto de partida da indagação do professor pode parecer…

os Textuais: Tipos e Gêner Gêneros Modos de Leitura e de Escrita Edleise MENDES (UFBa) [...] todo texto é uma máquina preguiçosa pedindo ao leitor que faça uma parte do seu trabalho. (ECO, 1994, p. 9) Resumo: Pretende-se, neste artigo, refletir sobre as diferenças entre as noções de tipos e gêneros textuais e sua influência no desenvolvimento da leitura e da escrita em língua materna, em diferentes níveis de escolarização. Com isso, busca-se contribuir para minimizar a…

2014 Especialista: Márcia Lima Turma: 3º ano do ensino médio Objetivos Gerais Motivar o aluno ao aprendizado da língua inglesa, utilizando uma abordagem comunicativa. Desenvolver no aluno o interesse pela leitura e produção de textos com auxílio de recursos extras como dicionário. Auxiliar o aluno na compreensão dos diferentes eixos articuladores trabalhados (compreensão escrita, compreensão oral, produção escrita, produção oral e conhecimento léxico-sistêmico). …

ideias produzidas num determinado tempo, numa determinada época, e reflete as múltiplas formas de uma sociedade narrar a realidade. O autor do relato histórico não se inclui explicitamente na narração. Contudo, é importante destacar que esse tipo de texto não é neutro. Seu autor seleciona e combina, de acordo com a sua visão de mundo pessoal, os fatos e sujeitos históricos que considera mais importante em determinados tempos. Relato Pessoal :é um gênero discursivo no qual são…

_______________________________________________19 3.2 Específicos __________________________________________19 4. Referencial Teórico _________________________________________20 4.1. Letramento Visual: arte, identidade, cultura e contextualização _22 4.2. Abordagem Triangular: ensino e aprendizagem _____________26 4.3. Encontro e Encanto da Pop Art e Vik Muniz ________________28 4.4. Tecnologias Digitais: motivação, aprendizagem e cidadania ___32 5. Metodologia…

PROPOSTA CADERNO ou PORTFOLIO MINHAS PRÁTICAS DE ESCRITA (este título constitui-se apenas numa sugestão. O aluno, a aluna poderá adotar o título que desejar para o seu caderno ou portfolio). JUSTIFICATIVA/OBJETIVOS Considerando que os alunos do ensino médio, em sua maioria, revelam um perfil que exige da escola o desenvolvimento de atividades que fomentem e aprimorem o senso crítico e a formação lingüística/gramatical, e como a UEE publica, semanalmente, o jornal…

UNIVERSIDADE ABERTA VIDA ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA ROSA SEVERINA DE SOUZA A EFICÁCIA DA LEITURA NA MEDIAÇÃO DA RELAÇÃO SUJEITO – MUNDO JOÃO PESSOA 2008 ROSA SEVERINA DE SOUZA A EFICÁCIA DA LEITURA NA RELAÇÃO SUJEITO – MUNDO Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa da Universidade…