Artigo Importancia Da Filosofia No Ensino

que permeiam a Educação Brasileira. A importância da Filosofia na compreensão da sociedade e do mundo em que vivemos e as dificuldades de implantação desta disciplina no currículo escolar. Para definirmos o que é filosofia não é um trabalho muito fácil porque ela já foi pensada e repensada desde que o termo foi inventado por Pitágoras no século VI A.C. A palavra filosofia é formada por duas palavras gregas “filos” que quer dizer…

esses critérios são causados pela desigualdade e por este meio que a filosofia vem fazer despertar - nos a pensar no padrão de nossa sociedade. Ao realizar esta atividade foram organizadas as equipe de ate cinco componentes sob orientação do tutor presencial. Esta equipe discutiu cada etapa e passos de acordo com o que se pede na atividade. O grupo analisou as pesquisa fez diferentes leituras socializou opiniões, interpretou os artigos, colocando em pratica a maneira de compreender os…

ISSN 2179 6505, v. 2, n.4, dez/2012 O PANORAMA CURRICULAR DO ENSINO DE FILOSOFIA NO BRASIL Cássia Araújo de Oliveira¹ cassiaurania@yahoo.com.br Andreici Marcela Araújo de Oliveira² Sociologa22@hotmail.com Resumo: O objetivo deste trabalho é traçar um panorama histórico do ensino de Filosofia no Brasil, pois isso implica afirmar que o currículo de filosofia na história da educação foi de constante ausência e presença. O artigo foi pensado com a pretensão de mostrar que é…

O ENSINO DE FILOSOFIA COMO INSTRUMENTO DE REFLEXÃO PARA AS NOVAS GERAÇÕES. Dayane Maria de Andrade Pereira[1] Jéssica de Carvalho Silva[2] RESUMO A finalidade deste artigo é evidenciar as características que permeiam o universo do ensino de filosofia, remetendo-se aos alunos do ensino médio. E como também os recursos metodológicos utilizados partindo de pesquisas bibliográficas demonstrando uma definição do que é filosofia, bem como o seu retorno as grades…

EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO benedita monteiro noronha Síntese do Artigo “O Insuportável Brilho da Escola” (Olga Pombo) FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E DA PRÁXIS EDUCATIVA: MÓDULO II Conceição do Araguaia - PA 2011 benedita monteiro noronha Síntese do Artigo “O Insuportável Brilho da Escola” (Olga Pombo) FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E DA PRÁXIS EDUCATIVA: MÓDULO II …

DA EDUCAÇÃO A NATUREZA DA FILOSOFIA E O SEU ENSINO O artigo A natureza da filosofia e o seu ensino, do filósofo Desiderio Murcho procura mostrar que a natureza da Filosofia levanta dificuldades ao modo como esta disciplina é geralmente lecionada no Brasil. Explica-se como se pode ensinar filosofia de um modo que faça jus à sua natureza aberta. As duas ideias principais defendidas pelo artigo são: compreender a natureza aberta da filosofia é uma condição…

COMPREENDENDO A FILOSOFIA Sertãozinho / SP 2012 Introdução: O objetivo deste trabalho é relatar a importância da Filosofia, tanto para a sociedade quanto para a educação. Demonstrar que a Filosofia não é apenas uma disciplina, mas que a sua utilização auxilia para a compreensão de problemas que surgem, sejam eles sociais, morais ou éticos. Dando um maior destaque para a desigualdade social, que existem nas escolas, como

apresentada. Deve conter informações: Título da Instituição de Ensino (nome da escola), Curso, Disciplina, Nome do professor e do aluno com seu número e série, Título do trabalho, data de entrega. ÍNDICE: Folha em que apresenta uma lista dos assuntos, colocando o número das páginas já escritas. INTRODUÇÃO: É a parte em que o(s) autor(es) apresenta(m) o objetivo pelo qual o trabalho foi escrito, como foi feita a pesquisa e qual a importância do mesmo. DESENVOLVIMENTO: Essa parte é o…

contribuição da filosofia da educação para a formação dos professores de história. José Wedson Câmara Junior Laise Fernandes Silva Nayara Priscila de Moura Resumo: Este artigo busca apresentar a importância da filosofia da educação para a formação dos professores de história. Levando os mesmos a refletirem sobre seu cotidiano e sobre sua posição na sociedade, refletir de maneira critica sobre as praticas atualmente exercidas pelos professores de história, e assim tentar propor um…

FILOSOFIA PARA CRIANÇAS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO Ana Maria Miranda Pedroso1 Vilmar Malacarne 2 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo socializar uma experiência realizada com alunos da 5ª série (6º ano) do Ensino Fundamental em uma Escola Pública da cidade de Cascavel, no Oeste do Paraná. Apresenta algumas reflexões sobre os limites e as possibilidades da Filosofia enquanto espaço de discussão na perspectiva da Educação para o “Pensar”, de Matthew Lipman.…